Tas ir jūsu esejas ceļvedis, tā ir jūsu argumenta prognoze, tā ir... jūsu ievada rindkopa un rakstīšana ir jūtama smuki biedējoši. Ievada rindkopa ir daļa no gandrīz jebkura veida akadēmiskās rakstīšanas , no pārliecinošām esejām līdz pētnieciskiem darbiem. Bet tas nenozīmē, ka to uzrakstīt ir viegli!
Ja mēģinot uzrakstīt ievadrindkopu, jūs jūtaties kā muglis, kas mēģina veikt burvju spēkus, uzticieties mums: jūs neesat viens. Bet ir daži padomi un triki, kas var atvieglot procesu, un šeit mēs nonākam pie lietas.
Šajā rakstā mēs paskaidrosim, kā uzrakstīt aizraujošu ievadrindkopu, iekļaujot šādu informāciju:
- Diskusija par ievada rindkopu un tās mērķi esejā
- Visefektīvākā ievada rindkopas formāta pārskats ar ievada rindkopas trīs galveno daļu skaidrojumiem
- Īstu ievadrindkopu piemēru analīze ar diskusiju par to, kas darbojas un kas ne
- Saraksts ar četriem galvenajiem padomiem, kā uzrakstīt ievada rindkopu
Vai tu esi gatavs? Sāksim!
Kas ir ievada rindkopa?
An ievada rindkopa ir esejas pirmā rindkopa , papīrs vai cita veida akadēmisks raksts. Argumentējošas esejas , grāmatu pārskati, pētnieciskie darbi un pat personīgās esejas ir izplatīti rakstīšanas veidi, kuriem nepieciešama ievada rindkopa. Neatkarīgi no tā, vai rakstāt pētniecisko darbu zinātnes kursam vaiargumentēta eseja angļu valodas stundai, jums būs jāraksta ievadrindkopa.
Tātad, kāds ir ievada rindkopas mērķis? Kā lasītāja pirmais iespaids par jūsu eseju, ievadrindkopā jāiepazīstina ar jūsu darba tēmu.
Jūsu ievadā būs arī norādīts jebkādas pretenzijas, jautājumi vai problēmas, uz kurām jūsu raksts pievērsīsies. To parasti sauc par jūsu darba diplomdarbu . Tādējādi jūsu darba vispārīgā būtība tiek apkopota vienā vai divos īsos teikumos, kurus lasītājs var atgriezties un atsaukties vēlāk.
Bet ievadrindkopām ir jādara vairāk nekā tikai jāiepazīstina ar savu tēmu. An ievada rindkopai arī vajadzētu piesaistīt jūsu lasītāja uzmanību. Ievada rindkopa ir jūsu iespēja sniegt pietiekami daudz informācijas un intrigas, lai liktu lasītājam teikt: “Hei, šī tēma izklausās interesanta. Es domāju, ka es turpināšu lasīt šo eseju! Tas var palīdzēt jūsu esejai izcelties no pūļa.
Vairumā gadījumu, ievada rindkopa būs salīdzinoši īsa. Labs ievads būs skaidrs, īss, mērķtiecīgs un koncentrēts. Lai gan šim noteikumam ir daži izņēmumi, parasti ievada rindkopas sastāv no trīs līdz pieciem teikumiem .
Efektīvi iepazīstināt ar savas esejas tēmu, mērķi un lasītāja iesaistīšanos esejā, šķiet, ka ir daudz jāprasa no vienas mazas rindkopas, vai ne? Nākamajā sadaļā mēs demistificēsim ievadrindkopas formātu, sadalot to galvenajās daļās . Kad iemācīsities pieiet katrai ievada daļai, tā rakstīšana nešķitīs tik biedējoša!
Kad esat izdomājis ievada rindkopas trīs daļas, uzrakstīt vienu būs viegls gabals!
Ievada rindkopas 3 galvenās daļas
Kopumā būs ievada rindkopa trīs galvenās daļas: āķis, konteksts un disertācijas izklāsts . Katram no šiem ievada fragmentiem ir galvenā loma, lai iepazīstinātu lasītāju ar jūsu esejas tēmu un mērķi.
Tālāk mēs paskaidrosim, kā sākt ievada rindkopu, uzrakstot efektīvu āķi, nodrošinot kontekstu un izstrādājot disertācijas izklāstu. Saliekot šos elementus kopā, jums būs ievada rindkopa, kas lieliski palīdz radīt lielisku pirmo iespaidu uz jūsu auditoriju!
Ievada rindkopa 1. daļa: Āķis
Kad runa ir par ievada rindkopas sākšanu,O viena no visizplatītākajām pieejām ir sākt ar kaut ko, ko sauc par a āķis.
Tomēr ko šeit nozīmē āķis? Padomājiet par to šādi: tas ir tāpat kā tad, kad sākat jaunu Netflix sēriju: pēc dažām stundām (un pēc dažām sērijām) jūs skatāties uz augšu un sakāt: 'Au! Laikam man jābūt līks šajā šovā!
Tas ir kā āķim ir jādarbojas ievada paragrāfāh:tam vajadzētu pietiekami ieinteresēt lasītāju, lai viņi nevēlētos nospiest sakāmvārdu pauzes pogu kamēr viņi to lasa . Citā vārdi, āķis ir paredzēts, lai piesaistītu jūsu lasītāja uzmanību un liktu viņiem lasīt jūsu eseju!
pārvērst par virkni
Tas nozīmē ka āķis nāk vispirms ievadrindkopas formātā — tas būs ievada ievadteikums.
Ir svarīgi saprast, ka ir daudz dažādu veidu, kā uzrakstīt labu āķi. Bet vispārīgi runājot, āķi obligāti ietver šīs divas lietas: kāda ir jūsu tēma un kāds ir jūsu skatījums uz šo tēmu savā esejā.
Viena pieeja āķa rakstīšanai, kas darbojas, ir sākot ar vispārīgu, bet interesantu apgalvojumu par jūsu tēmu. Izmantojot šāda veida āķi, jūs mēģināt saistošā veidā sniedziet plašu ievadu par savu tēmu un savu skatījumu uz šo tēmu .
Piemēram, ja jūs rakstāt eseju par valdības lomu Amerikas veselības aprūpes sistēmā, jūsu āķis varētu izskatīties šādi:
Pieaug kustība, kas pieprasa federālajai valdībai nodrošināt pieejamu, efektīvu veselības aprūpi visiem amerikāņiem.
Šis āķis iepazīstina ar esejas tēmu plašā veidā (valdība un veselības aprūpe), sniedzot vispārīgu paziņojumu par šo tēmu. Taču āķī izteikto pieņēmumu var uzskatīt arī par pretrunīgu, kas liek lasītājiem uzzināt vairāk par rakstnieka un esejas teikto.
Citiem vārdiem sakot, iepriekš minētais apgalvojums atbilst laba āķa mērķiem: tas ir intriģējošs un sniedz vispārīgu ievadu esejas tēmā.
Ievadrindkopa 2. daļa: Konteksts
Kad esat nodrošinājis uzmanību piesaistošu āķi, vēlēsities sniegt plašāku kontekstu par savu esejas tēmu. Konteksts attiecas uz papildu detaļām, kas atklāj jūsu papīra īpašo fokusu. Tātad, lai gan āķis sniedz vispārīgu ievadu jūsu tēmā, konteksts sāk palīdzēt lasītājiem saprast, par ko tieši jūs rakstīsit.
Ievadā varat iekļaut no viena līdz vairākiem konteksta teikumiem atkarībā no skolotāja cerībām, referāta garuma un tēmas sarežģītības. Šajos kontekstu sniedzošajos teikumos, vēlaties sākt sašaurināt sava ievada fokusu. To var izdarīt, aprakstot konkrētu problēmu vai jautājumu par savu tēmu, uz kuru pievērsīsities savā esejā. Tas arī palīdz lasītājiem sākt saprast, kāpēc tēma, par kuru rakstāt, ir svarīga un kāpēc viņiem par to vajadzētu lasīt.
Tātad, kas tiek uzskatīts par ievadrindas kontekstu? Konteksts var būt jebkura svarīga informācija vai apraksti, kas sniedz pamatu esošajām perspektīvām, kopīgām kultūras attieksmēm vai konkrētai situācijai vai strīdam saistībā ar jūsu esejas tēmu. Iekļautajam kontekstam vajadzētu būt iepazīstiniet lasītāju ar problēmām, jautājumiem vai notikumiem, kas jūs motivēja rakstīt eseja par jūsu tēmu... un kas būtu jāzina jūsu lasītājam, lai saprastu jūsu disertāciju.
Piemēram, ja rakstāt eseju, kurā tiek analizētas seksisma sekas Holivudā, kontekstā, ko iekļaujat aiz āķa, var būt atsauce uz #ES arī un #timesup kustības, kas ir radījušas sabiedrības atbalstu seksuālās uzmākšanās upuriem.
Galvenais šeit ir konteksts izveido kāpēc jūs runājat par savu tēmu un to, kas padara to svarīgu. Tas arī ļauj jums gūt panākumus ievadrindas pēdējā daļā: disertācijas paziņojumā.
Elle Woods paziņojums piedāvā konkrētu skatījumu uz slepkavības tēmu... kas nozīmē, ka tas varētu kalpot kā diezgan pieklājīgs tēzes paziņojums!
Ievada rindkopa 3. daļa: Darbs
Pēdējā galvenā daļa, kā uzrakstīt ievadrindkopu, ir disertācijas izklāsts. Diplomdarba paziņojums ir jūsu ievada mugurkauls: tas skaidri, kodolīgi un pārliecinoši pauž jūsu argumentāciju vai viedokli par jūsu tēmu . Diplomdarbs parasti ir ievada rindkopas pēdējais teikums.
Neatkarīgi no tā, vai tas ir apgalvojums, galveno punktu izklāsts vai hipotēzes izvirzīšana, jūsu disertācijas paziņojums pastāstīs jūsu lasītājam tieši tā kāda(-as) ideja(-as) tiks aplūkota jūsu esejā. Labs disertācijas izklāsts būs skaidrs, tiešs un izcels vispārējo domu, ko mēģināt izteikt.
Daži pasniedzēji arī lūdz studentiem savā darbā iekļaut eseju karti. Eseju karte ir sadaļa, kurā ir izklāstītas galvenās tēmas, kuras tiks aplūkotas rakstā. Piemēram, pieņemsim, ka rakstāt darbu, kurā argumentēts par sabiedriskā transporta nozīmi lauku kopienās. Jūsu disertācijas un eseju karte varētu izskatīties šādi:
Sabiedriskā transporta izmantošana lauku kopienās palīdz cilvēkiem uzlabot savu ekonomisko situācijunodrošinot viņiem drošu transportu uz darbu, samazinot naudas summu, ko viņi tērē gāzei, un nodrošinot jaunu un arodbiedrību darbu.
romiešu ciparu diagramma 1100
Pasvītrotā sadaļa ir eseju karte, jo tā skar trīs lielas lietas, par kurām rakstnieks runās vēlāk. Tas burtiski iezīmē pārējo eseju!
Tātad, pārskatīsim: jūsu disertācijā jūsu piedāvātā ideja ir ietverta jūsu āķī un kontekstā, un tā tiek apkopota. Padomājiet par to kā par televīzijas sēriju: āķis nosaka ainu, sniedzot vispārīgu apgalvojumu un/vai interesantu ideju, kas jūs aizrauj. Konteksts uzlabo sižetu, aprakstot tēmu sīkāk un palīdzot lasītājiem saprast, kāpēc tēma ir svarīga. Visbeidzot, disertācijas izklāsts sniedz kulmināciju, pastāstot lasītājam, ko tu jāsaka par tēmu.
Diplomdarba izklāsts ir vissvarīgākā ievada daļa. Bez tā jūsu lasītājs nezinās, kāds ir jūsu esejas mērķis! Un, lai raksts būtu efektīvs, tam ir jābūt skaidram mērķim. Jūsu disertācijas paziņojums atspoguļo šo mērķi , tāpēc ir svarīgi rūpīgi pārdomāt, rakstot skaidru un pārliecinošu disertācijas izklāstu.
Kā uzrakstīt ievada rindkopu: piemērs un analīze
Tagad, kad esam nodrošinājuši ievada rindkopas izklāstu un izskaidrojuši trīs galvenās ievadrindkopas daļas, apskatīsim ievadrindkopu darbībā.
Lai parādītu, kā darbojas ievadrindkopa, tālāk esam iekļāvuši ievada rindkopas paraugu, kam seko tā stipro un vājo pušu analīze.
Ievada rindkopas piemērs
Kamēr ASV koledžas studenti cīnās ar to, kā maksāt par koledžu, ir vēl viena pārsteidzoša demogrāfiskā situācija, ko ietekmē spiediens maksāt par koledžu: ģimenes un vecāki. Ņemot vērā mācību cenas, kuru kopējā summa pārsniedz 100 000 USD (kā zems aprēķins), ģimenēm ir jāpieņem sarežģīti lēmumi par to, kā ietaupīt savu bērnu koledžas izglītībai. Iespējamā ceļa plānošanu, lai ietaupītu koledžas vajadzībām, vēl vairāk sarežģī FAFSA aplēses par paredzamo ģimenes iemaksu — naudas summu, kas vairumam amerikāņu ģimeņu ir reti iespējama. Šo sarežģīto finansiālo apstākļu un kultūras spiediena dēļ, lai saviem bērniem nodrošinātu vislabākās iespējas gūt panākumus pieaugušā vecumā, daudzas ģimenes iedzīvojas nopietnos parādos, lai samaksātu par savu bērnu koledžas izglītību. ASV valdībai būtu jāvirzās uz to, lai vairāk uzņemtos koledžas izglītības finansiālo slogu.
Ievada rindkopas piemērs: Analīze
Pirms sākam analizēt šī parauga ievada rindkopas stiprās un vājās puses, izveidosim esejas tēmu. Ievada paraugs norāda uz tot viņa esejas tēma koncentrēsies uz vienu konkrētu jautājumu: kam būtu jāsedz koledžas izglītības izmaksas ASV un kāpēc. Gan āķis, gan konteksts palīdz mums noteikt tēmu, savukārt tēze pēdējā teikumā stāsta, kāpēc šī tēma ir svarīga rakstītājam — viņi domā, ka ASV valdībai ir jāpalīdz finansēt koledžas izglītību. Tas ir arī rakstnieka arguments, ko viņi atklās savas esejas pamattekstā.
Tagad, kad esam identificējuši esejas tēmu, kas parādīta ievada paraugā, iedziļināsimies analīzē. Lai noteiktu tās stiprās un vājās puses, mēs izmantosim šādus trīs jautājumus, lai vadītu ievada rindkopas analīzes piemēru:
- Vai šis ievads nodrošina uzmanību piesaistošu sākuma teikumu, kas atspoguļo esejas tēmu?
- Vai šis ievads sniedz atbilstošu, saistošu kontekstu par esejas tēmu?
- Vai šajā ievadā ir sniegts disertācijas izklāsts, kas nosaka rakstītāja viedokli par tēmu un kādi konkrēti problēmas aspekti tiks aplūkoti esejā?
Tagad izmantosim iepriekš minētos jautājumus, lai analizētu šī ievada parauga stiprās un vājās puses.
Vai ievadam ir labs āķis?
Pirmkārt, ievads sākas ar uzmanību piesaistošu āķi . Rakstnieks sāk ar pieņēmumu (ka ASV federālā valdība uzņemas lielāko daļu koledžas izglītības finansiālā sloga), kas padara tēmu attiecināmu plašai lasītāju auditorijai. Ņemiet vērā arī to, ka āķis attiecas uz esejas vispārējo tēmu, kas ir augstskolas izglītības izmaksas.
Pēc tam āķis uzņem pārsteidzošu pagriezienu, iesniedzot pretprasību : ka amerikāņu ģimenes, nevis studenti, jūtas taisnība maksāšanas nastu par koledžu. Dažiem lasītājiem būs spēcīga emocionāla reakcija uz šo provokatīvo pretprasību, kas radīs vēlmi turpināt lasīt! Tādējādi šis ievads nodrošina efektīvu sākuma teikumu, kas atspoguļo esejas tēmu.
Vai ievads sniedz kontekstu?
T Otrais, trešais un ceturtais ievada teikums sniedz kontekstuālas detaļas, kas atklāj konkrēto fokusu no rakstnieka papīra . Atcerieties: konteksts palīdz lasītājiem sākt tuvināt to, uz ko rakstā tiks pievērsta uzmanība, un kāds vispārējās tēmas aspekts (koledžas izmaksas) tiks apspriests vēlāk.
Konteksts šajā ievadā atklāj darba nolūku un virzienu, paskaidrojot kāpēc svarīgs ir jautājums par ģimeņu finansēšanu koledžā. Citiem vārdiem sakot, konteksts palīdz lasītājiem saprast, kāpēc šis jautājums ir svarīgs , un kādi šī jautājuma aspekti tiks aplūkoti rakstā.
Lai sniegtu efektīvu kontekstu, rakstnieks atsaucas uz problēmām (pārmērīgi augstās koledžas izmaksas un augsts ģimenes parādu līmenis), par kuriem pēdējā laikā ir daudz zinātnisku atzinumu. un mediju uzmanību. Šie konteksta teikumi arī izvērš interesanto perspektīvu, kas ietverta āķī: tas amerikānis ģimenes visvairāk ietekmē koledžas izmaksas.
java tostring metode
Vai ievadam ir tēze?
Visbeidzot, šis ievads sniedz disertācijas izklāstu, kas atspoguļo rakstītāja viedokli par šo jautājumu par koledžas izglītības finansēšanu. Šis rakstnieks uzskata, ka ASV valdībai būtu jādara vairāk, lai apmaksātu studentu koledžas izglītību.
tomēr promocijas darba paziņojums nesniedz mums nekādu informāciju par kāpēc rakstnieks ir izteicis šo apgalvojumu vai kāpēc tas palīdzēs amerikāņu ģimenēm . Nav eseju kartes, kas palīdzētu lasītājiem saprast, kādus punktus rakstnieks atzīmēs esejā.
Lai pārskatītu šo promocijas darba izklāstu tā, lai tajā tiktu noteikti konkrēti tēmas aspekti, kas tiks aplūkoti esejā, rakstnieks varētu darba paziņojuma sākumā pievienot sekojošo:
ASV valdībai būtu jāuzņemas lielāka daļa no koledžas izglītības finansiālā sloga, jo citas valstis ir pierādījušas, ka tas var uzlabot izglītības līmeni, vienlaikus samazinot ģimenes nabadzības līmeni.
Apskatiet jauno sadaļu treknrakstā. Tas ne tikai precizē, ka rakstnieks runā par spiedienu, kas tiek izdarīts uz ģimenēm, bet arī skar galvenās tēmas, kuras rakstnieks pievērsīsies rakstā: izglītības līmeņa uzlabošana un nabadzības samazināšana. TātadŠajā darbā mums ir ne tikai skaidrāks argumentēts apgalvojums, bet arī eseju karte!
Tātad, atkārtosim savu analīzi. Šis ievada rindkopas paraugs veic efektīvu darbu, nodrošinot saistošu āķi un sakarīgu, interesantu kontekstu, bet promocijas darba paziņojumā ir nepieciešams nedaudz strādāt ! Rakstot savas ievadrindkopas, varat apsvērt iespēju izmantot iepriekš minētos jautājumus, lai novērtētu un pārskatītu savu darbu. Tas palīdzēs nodrošināt, ka esat apskatījis visas savas pamatnostādnes un uzrakstījis ievadu, kas lasītājiem šķitīs interesants!
4 padomi, kā uzrakstīt ievada rindkopu
Tagad, kad esam aplūkojuši ievada rindkopas analīzes piemēru, parunāsim par to, kā uzrakstīt savu ievadrindkopu. Turpiniet lasīt četrus padomus, kā uzrakstīt veiksmīgu ievadrindkopu jebkurai esejai.
1. padoms: analizējiet savu esejas uzvedni
Ja jums ir problēmas ar ievada rindkopas sākšanu, analizējiet savu eseju! Lielākā daļa skolotāju sniedz jums kādu uzdevumu lapu, oficiālus norādījumus vai uzvedni, lai iestatītu cerības uz viņu piešķirto eseju, vai ne? Šie norādījumi var jums palīdzēt, rakstot ievadrindkopu!
Tā kā viņi lasīs jūsu eseju un atbildēs uz to, vēlaties pārliecināties, ka atbilstat skolotāja cerībām attiecībā uz ievadrindkopu . Piemēram, ja viņi ir snieguši konkrētus norādījumus par to, cik garam jābūt ievadam vai kur jāatrodas disertācijas priekšrakstam, noteikti ievērojiet tos!
Papīra veids, ko rakstāt, var sniegt arī norādes par to, kā vērsties pie ievada. Ja rakstāt pētniecisko darbu, jūsu profesors var sagaidīt, ka ievadā uzdosit pētniecisko jautājumu vai izteiksiet hipotēzi. Ja rakstāt argumentētu eseju, jums būs jāpārliecinās, ka ievadā ir ietverts konteksts, kas aptver jūsu argumentu, un jūsu disertācijas paziņojumā ir ietverts skaidrs, attaisnojams apgalvojums.
Izmantojot instruktora un uzdevumu lapas noteiktos parametrus, varat noteikt dažas viegli izpildāmas robežas tādām lietām kā ievada garums, struktūra un saturs. Ievērojot šīs vadlīnijas, jūs varat koncentrēties uz citiem ievada aspektiem... piemēram, izdomāt aizraujošu āķi un nodot jūsu viedoklis par tavu tēmu!
2. padoms: sašauriniet tēmu
Jūs nevarat uzrakstīt ievadrindkopu, vispirms nenorādot savu tēmu. Lai jūsu ievads būtu pēc iespējas efektīvāks, jums ir skaidri jādefinē tēmas parametri, un jums ir jābūt konkrētam.
Piemēram, pieņemsim, ka vēlaties rakstīt par koledžas futbolu. NCAA futbols ir pārāk plašs temats rakstam. Tur ir daudz par ko runāt koledžas futbola ziņā! Būtu grūti uzrakstīt ievadrindkopu, kas būtu koncentrēta, mērķtiecīga un saistoša par šo tēmu. Patiesībā, ja jūs izdarīja Mēģiniet aplūkot visu šo tēmu, iespējams, jūs uzrakstīsit grāmatu!
Tā vietā lai jūsu ievads būtu efektīvs, jums vajadzētu sašaurināt plašās tēmas, lai noteiktu konkrētu jautājumu, apgalvojumu vai problēmu, kas attiecas uz kādu NCAA futbola aspektu. Piemēram, jūs varētu formulēt savu tēmu šādi: Kā koledžas profesori var labāk atbalstīt NCAA futbolistus akadēmiskajā vidē? Šī koncentrētā tēma, kas attiecas uz NCAA futbolu, sniegtu jums vieglāk pārvaldāmu leņķi, ko apspriest savā dokumentā.
Tāpēc, pirms domājat par ievada rakstīšanu, pajautājiet sev: vai mana esejas tēma ir specifiska, koncentrēta un loģiska? Vai tas norāda uz problēmu vai jautājumu, ko varu izpētīt vairāku lapu laikā? Kad esat izveidojis labu tēmu, jums būs pamats, kas nepieciešams, lai uzrakstītu efektīvu ievadrindkopu .
Kad esat izdomājis savu tēmu, ir pienācis laiks ķerties pie grāmatām!
3. padoms: veiciet izpēti
Šis padoms ir cieši saistīts ar iepriekš minēto, un tas ir ļoti svarīgi, lai uzrakstītu labu ievadu: veiciet izpēti! Un uzmini ko? Šis padoms attiecas uz visi dokumenti — pat tādi, kas tehniski nav pētnieciski darbi.
Lūk, kāpēc jums ir jāveic daži pētījumi: lai uzzinātu, ko citi ir teikuši par jūsu tēmu — neatkarīgi no tā, vai tie ir zinātnieki un pētnieki vai masu mediji. palīdzēs jums sašaurināt tēmu, uzrakstīt saistošu āķi un nodrošināt sakarīgu kontekstu.
Jūs nevēlaties sēdēt, lai rakstītu ievadvārdu, ja nav skaidras izpratnes par dažādām jūsu tēmas perspektīvām. Neatkarīgi no tā, vai tās ir ekspertu vai plašas sabiedrības viedoklis, šie viedokļi palīdzēs jums uzrakstīt ievadu tā, lai tas būtu intriģējošs un saistošs jūsu lasītāju auditorijai.
4. padoms. Uzrakstiet vairākus melnrakstus
Daži saka, ka vispirms jāuzraksta ievads; citi saka, ka rakstiet to pēdējo. Patiesība ir, nav īstais vai nepareizs laiks, lai rakstītu savu ievadu, bet jūs darīt nepieciešams pietiekami daudz laika, lai uzrakstītu vairākus melnrakstus .
Bieži vien jūsu profesors lūgs jums uzrakstīt vairākus sava darba melnrakstus, kas sniedz jums iebūvētu veidu, kā pārliecināties, ka esat pārskatījis savu ievadu. Cits Varētu izvēlēties aptuvenu ievada uzmetumu, pirms sākat rakstīt eseju, pēc tam to vairākas reizes pārskatīt, izstrādājot darbu.
Lūk, kāpēc šī pieeja var darboties: rakstot darbu, jūs, iespējams, gūsit jaunus ieskatus par savu tēmu, kas jums nebija jau no paša sākuma. Varat izmantot šos spuldzīšu mirkļus, lai pārvērtētu ievadu un veiktu labojumus, lai tas atbilstu esejas uzmetumam.
Kad esat uzrakstījis visu savu eseju, apsveriet iespēju atgriezties un pārskatīt ievadu atkal . Vērtējot ievadu, varat uzdot sev šādus jautājumus:
- Vai mans āķis joprojām ir saistīts ar veidu, kādā esmu pievērsies šai tēmai savā esejā?
- Vai es sniedzu pietiekami atbilstošu kontekstu savas esejas ievadīšanai?
- Vai tagad, kad mana eseja ir uzrakstīta, mans disertācijas izklāsts joprojām precīzi atspoguļo viedokli, ko es izklāstu savā esejā?
Izmantojot šos jautājumus kā ceļvedi un ievadot vairākas izmaiņas, varēsiet nodrošināt, ka esat uzrakstījis vislabāko ievadu savas esejas galīgajam projektam. Arī jūsu rakstīšanas pārskatīšana ir vienmēr laba lieta, ko darīt — un tas attiecas arī uz jūsu ievadu!
avl koks
Ko tālāk?
Jūsu koledžas esejām ir vajadzīgas arī lieliskas ievadrindas. Šeit ir ceļvedis, kurā galvenā uzmanība pievērsta tam, kā uzrakstīt ideālu ievadu uzņemšanas esejām.
Protams, ievads ir tikai viena daļa no jūsu koledžas esejas .Šis raksts iemācīs jums uzrakstīt koledžas eseju, kas liek uzņemšanas konsultantiem piecelties un pievērst uzmanību.
Vai jūs mēģināt uzrakstīt analītisko eseju? Mūsu soli pa solim sniegtais ceļvedis var palīdzēt jums to izsist no parka.