Vai jums ir jāraksta analītiska eseja skolai? Ar ko šāda veida eseja atšķiras no citiem veidiem, un kas ir jāiekļauj, rakstot savu analītisko eseju? Šajā rokasgrāmatā ir aprakstīts analītiskās esejas rakstīšanas process izskaidrojot galvenos faktorus, kas ir nepieciešami jūsu esejā, sniedzot izklāstu, kas palīdzēs strukturēt eseju, un analizējot pilnīgu analītiskās esejas piemēru, lai jūs varētu redzēt, kā izskatās pabeigta eseja.

Kas ir analītiskā eseja?

Pirms sākat rakstīt analītisko eseju, jums jāzina, kas ir šāda veida eseja un kas tajā ietilpst. Analītiskās esejas analizē kaut ko, bieži (bet ne vienmēr) rakstu vai filmu.

Tomēr analītiska eseja ir vairāk nekā tikai jautājuma kopsavilkums; šāda veida esejās ir jāiet tālāk par virsmas līmeņa analīzi un apskatiet, kādi ir šī jautājuma galvenie argumenti/punkti un kāpēc. Ja rakstāt analītisko eseju par kādu rakstu, jūs izpētīsit, kā teksts tika uzrakstīts un kāpēc autors izvēlējās to rakstīt šādā veidā. Tā vietā, lai apkopotu, analītiskā eseja parasti koncentrējas šaurāk un aplūko tādas jomas kā galvenās darba tēmas, kā autors konstruēja un atbalstīja savu argumentu, kā eseja tika izmantota. literārās ierīces lai uzlabotu tās ziņojumus utt.

Lai gan jūs noteikti vēlaties, lai cilvēki piekrīt jūsu rakstītajam, atšķirībā no pārliecinošām un argumentētām esejām, jūsu galvenais mērķis, rakstot analītisko eseju, nav mēģināt pievērst lasītājus jūsu jautājumam. Tāpēc jūs neizmantosiet spēcīgu pārliecinošu valodu, kā jūs to darītu šajos eseju veidos. Drīzāk jūsu mērķis ir iegūt pietiekami daudz analīzes un piemēru, lai lasītājiem būtu skaidrs jūsu argumenta spēks.

Papildus tipiskiem esejas komponentiem, piemēram, ievadam un noslēgumam, labā analītiskā esejā būs:

• Tēze, kurā izklāstīts jūsu galvenais arguments
• Analīze, kas attiecas uz jūsu darbu un to atbalsta
• Piemēri, kas atbalsta jūsu analīzi un ļauj padziļināti apskatīt problēmu

Pārējā šī raksta daļā mēs paskaidrosim, kā katru no tiem iekļaut jūsu analītiskajā esejā.

Kā strukturēt savu analītisko eseju

Analītiskās esejas ir strukturētas līdzīgi daudzām citām jūsu rakstītajām esejām ar ievadu (tostarp disertāciju), vairākām pamatdaļas rindkopām un noslēgumu. Tālāk ir sniegts izklāsts, kuru varat ievērot, strukturējot savu eseju, un nākamajā sadaļā mēs sīkāk aplūkosim, kā rakstīt analītisko eseju.

java virknes konvertēšana uz veseliem skaitļiem

Ievads

Jūsu ievads sāksies ar kādu uzmanību piesaistošu teikumu, lai ieinteresētu auditoriju, pēc tam teiksiet dažus teikumus, iestatot tēmu tā, lai lasītājiem būtu kāds konteksts, un beigsiet ar disertācijas izklāstu. Jūsu ievadā būs iekļauts:

• Āķis
• Īsa pamatinformācija, kas izskaidro problēmu/tekstu
• Jūsu diplomdarbs

Pamatteksta rindkopas

Jūsu analītiskajā esejā parasti ir trīs vai četras pamatdaļas rindkopas, no kurām katra aptver citu analīzes punktu. Sāciet katru pamatdaļas rindkopu ar teikumu, kas nosaka galveno diskusiju. Pēc tam jūs sniegsiet analīzi par šo punktu, pamatojot to ar pierādījumiem, kas pamato jūsu apgalvojumu. Turpiniet analizēt un sniegt pierādījumus savai analīzei, līdz esat zaudējis savas tēmas stiprās puses. Katras pamatteksta rindkopas beigās varat izvēlēties pārejas teikumu, kas nosaka, par ko būs nākamā rindkopa, taču tas nav obligāti. Pamattekstā būs ietverts:

• Ievadteikums, kurā paskaidrots, ko jūs aplūkosiet rindkopā (tāds kā mini darbs)
• Analīzes punkts
• Pierādījumi (vai nu teksta fragmenti, vai dati/fakti), kas atbalsta analīzi
• (Atkārtojiet analīzi un pierādījumus, līdz beidzas piemēri)

Secinājums

Jūs savā secinājumā neizvirzīsiet nekādus jaunus punktus; šajā brīdī jūs tikai atkārtojat galvenos punktus, ko jau esat izdarījis, un noslēdzat lietas. Sāciet, pārfrāzējot savu disertāciju un apkopojot galvenos punktus, ko norādījāt esejā. Cilvēkam, kurš izlasa tikai jūsu secinājumus, vajadzētu būt iespējai iegūt pamatideju par jūsu esejas būtību un tā struktūru. Pēc tam varat izvēlēties izteikt dažas nobeiguma domas, iespējams, saistot esejas tēmu ar lielākiem jautājumiem, lai parādītu, kāpēc tas ir svarīgi. Secinājums ietvers:

• Promocijas darba pārfrāze
• Galveno analīzes punktu kopsavilkums
• Pēdējā nobeiguma doma(-as)

5 soļi analītiskas esejas rakstīšanai

Izpildiet šos piecus padomus, lai sadalītu analītiskās esejas rakstīšanu pārvaldāmās darbībās. Beigās jums būs pilnībā izstrādāta analītiskā eseja ar padziļinātu analīzi un pietiekami daudz pierādījumu, lai pamatotu jūsu argumentu. Visās šajās darbībās kā piemērs tiek izmantota pabeigtā analītisko eseja nākamajā sadaļā.

#1: izvēlieties tēmu

Iespējams, jums jau ir piešķirta tēma, un, ja tas tā ir, varat izlaist šo darbību. Tomēr, ja neesat to izdarījis vai ja jums piešķirtā tēma ir pietiekami plaša, lai to tomēr būtu nepieciešams sašaurināt, jums būs jāizlemj par tēmu pašam. Pareiza tēmas izvēle var nozīmēt atšķirību starp analītisko eseju, kuru ir viegli izpētīt (un jūs saņemat labu atzīmi) un eseju, kuras analīzei ir vajadzīgas stundas, lai atrastu dažus pienācīgus punktus.

Pirms izlemjat par analītiskas esejas tēmu, veiciet nelielu izpēti, lai pārliecinātos, ka jums ir pietiekami daudz piemēru analīzes atbalstam. Ja izvēlaties tēmu, kas ir pārāk šaura, jums būs grūti atrast pietiekami daudz, par ko rakstīt.

Piemēram, pieņemsim, ka skolotājs uzdod jums uzrakstīt analītisko eseju par tēmu Džona Steinbeka grāmatā. Dusmu vīnogas netaisnības atklāšanu pret migrantiem. Lai tā būtu analītiska eseja, jūs nevarat vienkārši stāstīt par netaisnībām, ar kurām saskaras grāmatas varoņi; tas ir tikai kopsavilkums un neietver analīzi. Jums jāizvēlas tēma, kas ļauj analizēt tēmu. Viens no labākajiem veidiem, kā izpētīt tēmu, ir analizēt autora argumentāciju. Viens piemērs šeit ir tāds, ka Steinbeck izmantoja literāras ierīces interkalārajās nodaļās (īsās nodaļās, kas nebija saistītas ar sižetu un nesaturēja grāmatas galvenos varoņus), lai parādītu, kāda bija migrantu dzīve kopumā Putekļu bļodas laikā.

jpa pavasarī

Jūs varētu rakstīt par to, kā Šteinbeks izmantoja literāras ierīces visā grāmatā, bet esējumā es izvēlējos koncentrēties tikai uz starpkalnu nodaļām, jo ​​tās man sniedza pietiekami daudz piemēru. Ja fokuss ir šaurāks, eseja gandrīz vienmēr būs stingrāka un pārliecinošāka (un var padarīt piemēru apkopošanu mazāk pārliecinošu).

#2: uzrakstiet disertācijas paziņojumu

Jūsu disertācijas paziņojums ir vissvarīgākais jūsu esejas teikums; lasītājam jāspēj izlasīt tikai jūsu disertāciju un saprast, par ko ir visa eseja un ko jūs analizēsit. Kad sākat rakstīt, atcerieties, ka katram jūsu analītiskās esejas teikumam ir jāattiecas uz jūsu darbu.

Tālāk sniegtajā analītiskās esejas piemērā tēze ir pirmās rindkopas pēdējais teikums (tradicionālā vieta tam). Diplomdarbs ir: In The Grapes of Wrath’s intercalary Chapters, Džons Steinbeks izmanto dažādas literāras metodes un stilistiskas izvēles, lai labāk atklātu netaisnību, kas tika pastrādāta pret migrantiem 1930. gados. Tātad, ko šī eseja analizēs? Kā Šteinbeks izmantoja literāras ierīces starpkalnu nodaļās, lai parādītu, cik rupjiem migrantiem tas var būt. Kristāldzidru.

3: veiciet izpēti, lai atrastu savus galvenos punktus

Šeit jūs nosakāt savas analīzes lielāko daļu — informāciju, kas padara jūsu eseju par analītisko eseju. Mana vēlamā metode ir uzskaitīt visas idejas, kuras es varu iedomāties, pēc tam izpētīt katru no tām un izmantot trīs vai četras spēcīgākās savā esejā. Vājākās vietas var būt tās, kas nav saistītas ar disertāciju, par kurām jums nav daudz analīzes, ko apspriest vai kurām nevarat atrast labus piemērus. Labs noteikums ir, ka katram galvenajam punktam ir jābūt vienai pamatdaļas rindkopai

Šajā esejā ir četri galvenie punkti, no kuriem katrs analizē citu literāro ierīci, ko Steinbeks izmanto, lai labāk ilustrētu, cik grūta bija migrantu dzīve Putekļu bļodas laikā. Četras literārās ierīces un to ietekme uz grāmatu ir:

• Atsevišķu nosaukumu trūkums starpkalnu nodaļās, lai ilustrētu problēmas apjomu
• Paralēles Bībelei, lai izraisītu līdzjūtību migrantiem
• Neuzkrītoša, bieži vien gramatiski nepareiza valoda, lai migranti būtu reālistiskāki un lasītājiem pielīdzināmāki
• Ar dabu saistītas metaforas, lai ietekmētu raksta noskaņu un atspoguļotu migrantu nožēlojamo stāvokli

4. Atrodiet izvilkumus vai pierādījumus savas analīzes atbalstam

Tagad, kad jums ir jūsu galvenie punkti, jums tie ir jādublē. Ja rakstāt darbu par tekstu vai filmu, izmantojiet tā fragmentus/klipus kā galveno pierādījumu avotu. Ja rakstāt par kaut ko citu, jūsu pierādījumi var būt no dažādiem avotiem, piemēram, aptaujām, eksperimentiem, citātiem no zinošiem avotiem utt. Šeit darbojas visi pierādījumi, kas derētu parastam pētniecības darbam.

Šajā piemērā es citēju vairākus fragmentus no Dusmu vīnogas katrā rindkopā, lai atbalstītu manu argumentu. Lai eseja būtu pārliecinoša, jums vajadzētu būt iespējai katru apgalvojumu pamatot ar pierādījumiem.

#5: salieciet visu kopā

Tagad ir pienācis laiks sākt rakstīt savu eseju, ja vēl neesat to izdarījis. Izveidojiet ievada rindkopu, kas beidzas ar disertāciju, katram galvenajam punktam izveidojiet pamatrindkopu, iekļaujot gan analīzi, gan pierādījumus, lai pamatotu jūsu apgalvojumus, un noslēdziet to ar secinājumu, kas apkopo jūsu darbu un galvenos punktus un, iespējams, izskaidro. tēmas lielo nozīmi.

c Būla

Analītiskās esejas piemērs + analīze

Lai jūs pats redzētu, kā izskatās pabeigta analītiskā eseja, šeit ir eseja, ko rakstīju vidusskolas laikā. Tam seko analīze par to, kā es strukturēju savu eseju, kādas ir tās stiprās puses un kā to varētu uzlabot.

Eseja

Viens no veidiem, kā Šteinbeks ilustrē saiknes, kas bija visiem migrantiem, un cīņas, ar kurām viņi saskārās, ir atturēties no konkrētu nosaukumu un nosaukumu izmantošanas savās starprakstu nodaļās. Kamēr Dusmu vīnogas koncentrējas uz Joadu ģimeni, starpkalnu nodaļas parāda, ka visiem migrantiem ir tādas pašas cīņas un uzvaras kā Joadiem. Šajās nodaļās netiek lietoti atsevišķi nosaukumi; tā vietā cilvēki tiek saukti par daļu no grupas. Steinbeck raksta, izmisīgi vīrieši dauzīja ārstu durvis; un ārsti bija aizņemti. Un skumji vīrieši lauku veikalos atstāja vārdu, lai koroners sūta automašīnu, (555). Izmantojot vispārīgus terminus, Steinbeck parāda, kā visi migranti ir saistīti, jo viņi ir piedzīvojuši vienu un to pašu. Sūdzības, kas tika izdarītas pret vienu ģimeni, tika izdarītas pret tūkstošiem citu ģimeņu; vardarbība sniedzas daudz tālāk par to, ko piedzīvoja Džoads. Dusmu vīnogas bieži atsaucas uz to, cik svarīgi ir sanākt kopā; kā, kad cilvēki sazinās ar citiem, viņu spēks un ietekme ārkārtīgi vairojas. Visā romānā migrantu mērķis, viņu triumfa atslēga, ir bijis apvienoties. Lai gan valdība un policija atkārtoti neapmierina viņu plānus, Šteinbeka starpposma nodaļas sniedz iespēju migrantiem sazināties vienam ar otru, jo viņi ir saskārušies ar tādu pašu pieredzi. Simtiem tūkstošu migrantu aizbēga uz apsolīto Kalifornijas zemi, taču Šteinbeks apzinājās, ka skaitļi vien ir bezpersoniski un viņiem trūkst kaislības, ko viņš vēlējās izplatīt. Steinbeks izveidoja starpkalnu nodaļas, lai parādītu milzīgo cilvēku skaitu, kas cieš, un viņš izveidoja Džoadu ģimeni, lai izraisītu lasītāju līdzjūtību. Tā kā lasītāji jūt līdzi Joadiem, viņi kļūst jūtīgāki pret migrantu cīņām kopumā. Tomēr Džons Steinbeks bieži skaidri norādīja, ka Joads nebija atsevišķs gadījums; tie nebija unikāli. Viņu cīņas un triumfi bija daļa no kaut kā lielāka. Atturēšanās no konkrētiem vārdiem savās starprakstu nodaļās ļauj Steinbekam parādīt pret migrantiem pastrādāto zvērību plašumu.

Steinbeks arī savās starpkalnu nodaļās rada nozīmīgas paralēles ar Bībeli, lai uzlabotu savu rakstu un raksturu. Izmantojot vienkāršus teikumus un stilizētu rakstību, Steinbeck atsauc atmiņā Bībeles vietas. Migranti izmisumā, Līdz pavasarim darba nav. Nav darba, (556). Īsi, tieši teikumi palīdz labāk atspoguļot migrantu situācijas izmisumu. Visā savā romānā Džons Steinbeks veido savienojumus ar Bībeli, izmantojot savus varoņus un sižetu. Džima Kesija mājieni uz Kristu un sausuma un plūdu ciklu ir skaidras Bībeles atsauces. Izvēloties saistīt Dusmu vīnogas Bībelē Steinbeka varoņi kļūst lielāki par viņiem pašiem. Izsalkušais migrants kļūst vairāk nekā trūcīgi klaidoņi; viņi tagad ir izredzētā tauta, kas bēg uz apsolīto zemi. Kad aizmirsts vīrietis mirst viens un nepamanīts, tas kļūst par traģēdiju. Šteinbeks raksta: Ja uz [migrantiem] tika nošauts, viņi neskrēja, bet drūmi šļakstījās prom; un, ja viņiem trāpīja, viņi noguruši nogrima dubļos, (556). Pret migrantiem izdarītās netaisnības kļūst arvien lielākas, jo Steinbeka valodas izvēles dēļ viņi tiek uzskatīti par Dieva bērniem. Atsaucoties uz Bībeli, tiek stiprināts Šteinbeka romāns un mērķis: radīt izpratni par atņemtajiem. Cilvēkiem ir viegli izjust nicinājumu pret noplukušiem klaidoņiem, taču viņu saistīšana ar tik fundamentālu kristietības aspektu izraisa lasītāju līdzjūtību, kuri citādi varētu būt ignorējuši migrantus, kā to darīja daudzi citi cilvēki.

Vienkāršais, neizglītotais dialogs, ko izmanto Šteinbeks, arī palīdz radīt godīgāku un jēgpilnāku migrantu priekšstatu, un tas padara migrantus pielīdzināmākus lasītājiem. Steinbeck izvēlas precīzi attēlot migrantu valodu, lai skaidrāk ilustrētu viņu dzīvi un liktu viņiem šķist vairāk kā īsts papīrs, nevis vienkārši varoņi grāmatā. Migranti žēlojas: 'Trīs mēnešus viņi nebūs nekāds darbs' (555). Šajā vienā teikumā ir vairākas gramatikas kļūdas, taču tas spilgti atspoguļo izmisumu, ko migranti jutās labāk nekā tehniski perfekts teikums. Dusmu vīnogas ir paredzēts, lai parādītu nopietnās grūtības, ar kurām saskaras migranti, tāpēc Šteinbeks izmanto skaidru, pragmatisku rakstīšanas stilu. Šteinbeks parāda skarbo, patieso migrantu dzīves realitāti un būtu liekulīgs, ja izvēlētos sniegt migrantiem izsmalcinātāku balsi un neattēlot viņus ar visiem viņu trūkumiem. Tas, ka migranti tiek attēloti kā nepilnīgi, izmantojot viņu valodu, arī atvieglo viņu attiecības. Šteinbeka galvenā auditorija bija vidusšķira, sabiedrības mazāk pārtikušā daļa. Atkārtoti iekšā Dusmu vīnogas , turīgie liek saprast, ka viņi nicina migrantu nožēlojamo stāvokli. Bagātie, nevis slikta veiksme vai dabas katastrofas, bija galvenais migrantu ģimeņu, piemēram, Joads, ciešanu cēlonis. Tādējādi Šteinbeks savā romānā vēršas pie mazāk pārtikušajiem, lai saņemtu atbalstu. Atsaucoties uz labākajiem kūts dzīvnieku dzīves apstākļiem, migranti atzīmē: Viņu zirgi - mēs esam vīrieši (556). Šī citāta nevainojamā vienkāršība izsaka migrantu situācijas absurdumu labāk, nekā to varētu izdarīt jebkurš puķains izteiciens.

In Dusmu vīnogas Džons Steinbeks izmanto metaforas, īpaši par dabu, lai ilustrētu migrantu noskaņojumu un vispārējo nožēlojamo stāvokli. Visā grāmatas lielākajā daļā zeme ir aprakstīta kā putekļaina, neauglīga un miruša. Tomēr uz beigām; nāk plūdi un ainava sāk mainīties. Divdesmit devītās nodaļas beigās Šteinbeks apraksta kalnu pēc plūdiem, sakot: Sīki zāles punktiņi nāca cauri zemei, un pēc dažām dienām pakalni kļuva gaiši zaļi, sākoties gadam (556). Šis apraksts sniedz krasu kontrastu no iepriekšējiem fragmentiem, kas bija piepildīti ar izmisumu un iznīcību. Šteinbeka tonis no nodaļas sākuma krasi mainās. Nodaļas sākumā Šteinbeks bija izmantojis smagus attēlus, lai atspoguļotu lietus radīto postu, straumes un mazās upītes virzījās uz krasta malām un strādāja pie kārkliem un koku saknēm, salieca kārklus dziļi straumē, sagrieza izņēma kokvilnas koku saknes un nogāza kokus, (553). Tomēr nodaļas beigās lietus Kalifornijā ir izraisījis jaunu dzīvību. Jaunā zāle kļūst par metaforu, kas atspoguļo cerību. Kad migranti nezina, kā viņi pārdzīvos ziemu, zāle sniedz pārliecību. Stāsts par migrantiem starpkalnu nodaļās ir līdzīgs Joadu stāstam. Romāna beigās ģimene izjūk un ir spiesta pamest savas mājas. Tomēr gan grāmata, gan pēdējā starpposma nodaļa beidzas ar cerīgu noti pēc tik daudzām ciešanām. Zāles metafora stiprina Steinbeka vēstījumu, jo tā piedāvā taustāmu cerības piemēru. Ar viņa valodu Šteinbeka tēmas kļūst redzamas romāna beigās. Šteinbeks apstiprina, ka neatlaidība, pat ja problēmas šķiet nepārvaramas, noved pie panākumiem. Šīs metaforas palīdz nostiprināt Šteinbeka tēmas Dusmu vīnogas jo tie nodrošina neaizmirstamāku veidu, kā atcerēties svarīgus ziņojumus.

Džona Steinbeka valodas izvēle palīdz intensīvāk rakstīt viņa starprakstu nodaļās un ļauj viņam skaidrāk parādīt, cik grūta varētu būt migrantu dzīve. Atturēšanās no konkrētu vārdu un terminu lietošanas ļauj Steinbekam parādīt, ka daudzi tūkstoši migrantu cieta no tām pašām pārestībām. Bībeles stila atdarināšana stiprina Šteinbeka varoņus un savieno tos ar Bībeli, iespējams, visslavenāko grāmatu vēsturē. Kad Šteinbeks raksta nepilnīgajā migrantu dialogā, viņš rada precīzāku tēlu un padara migrantus vieglāk uztveramus mazāk turīgai auditorijai. Metaforas, īpaši saistībā ar dabu, pastiprina tēmas Dusmu vīnogas uzlabojot noskaņojumu, Šteinbeks vēlas, lai lasītāji justos dažādos grāmatas punktos. Kopumā Steinbeka iekļautās starpnozaru nodaļas uzlabo viņa romānu, padarot to neaizmirstamāku un pastiprinot tēmas, kuras Šteinbeks aptver visā romānā. Parauga stilistiskās ierīces vēl vairāk pārliecina lasītājus par Džona Steinbeka personīgo pārliecību. Šteinbeks rakstīja Dusmu vīnogas lai atklātu nežēlību pret migrantiem, un, efektīvi izmantojot literārās ierīces, viņš pastāvīgi atgādina lasītājiem par savu mērķi. Steinbeka iespaidīgās valodas izvēles viņa starpposmu nodaļās virza visu romānu un palīdz radīt klasisku literatūras darbu, ar kuru cilvēki joprojām ir spējīgi saistīties arī šodien.

Analīze

Šī eseja diezgan cieši pielīp standarta analītiskās esejas izklāstam. Tas sākas ar ievadu, kurā es izvēlējos izmantot citātu, lai sāktu eseju. (Šis kļuva par manu iecienītāko veidu, kā sākt esejas vidusskolā, jo, ja es nebiju pārliecināts, ko teikt, es varētu izmantot ārpakalpojumu sniedzēju un atrast citātu, kas būtu saistīts ar to, par ko es rakstīšu.) Citāts šajā esejā. neattiecas uz tēmām, kuras es apspriežu, bet tas joprojām ir nedaudz atšķirīgs veids, kā sākt eseju un var ieinteresēt lasītājus. Pēc tam es sniedzu nelielu priekšvēsturi Dusmu vīnogas un tās tēmas, pirms beidzu ievada rindkopu ar manu disertāciju: ka Steinbeks izmantoja literāras ierīces starpkalnu nodaļās, lai parādītu, cik rupji tas bija migrantiem.

Katra no manām četrām pamatteksta rindkopām ir formatēta aptuveni tādā pašā veidā: ievadteikums, kas izskaidro, ko es apspriedīšu, šī galvenā punkta analīze un vismaz divi citāti no grāmatas kā pierādījums.

Mans secinājums atkārto manu tēzi, apkopo katru no četriem punktiem, par kuriem es runāju savās rindkopās, un noslēdz eseju, īsi pārrunājot, kā Steinbeka raksti palīdzēja iepazīstināt lasītāju pasauli ar netaisnībām, ko migranti piedzīvoja putekļu bļodas laikā.

Ko šis analītiskās esejas piemērs dara labi? Iesācējiem, tajā ir viss, kas nepieciešams spēcīgai analītiskai esejai, un tas padara to viegli atrodamu. Diplomdarbā ir skaidri izklāstīts, par ko būs eseja, katras pamatrindas rindkopas pirmais teikums ievada tēmu, ko tā aptvers, un noslēgumā ir glīti apkopoti visi galvenie punkti. Katrā pamatteksta rindkopā ir analīze un vairāki grāmatas fragmenti, lai maniem punktiem pievienotu leģitimitāti.

Turklāt eseja veic labu darbu, padziļināti aplūkojot promocijas darbā izklāstīto jautājumu. Tiek apspriesti četri veidi, kā Steinbeks izmantoja literārās ierīces, un katram no piemēriem ir sniegta analīze un sniegta analīze, lai lasītāji varētu saprast, kāpēc Šteinbeks iekļāva šīs ierīces un kā tās palīdzēja veidot lasītāju skatījumu uz migrantiem un viņu nožēlojamo stāvokli.

Kur šo eseju varētu uzlabot? Manuprāt, vājākā rindkopa ir trešā rindkopa, kurā runāts par to, kā Šteinbeks izmantoja vienkāršu, gramatiski nepareizu valodu, lai gan precīzi attēlotu migrantus, gan padarītu tos pielīdzināmākus lasītājiem. Punkts mēģina pieskarties abiem šiem iemesliem, un rezultātā tas ir nedaudz nekoncentrēts. Būtu bijis labāk, ja tā būtu koncentrējusies tikai uz vienu no šiem iemesliem (iespējams, kā tas padarīja migrantus pielīdzināmākus), lai tas būtu skaidrāks un efektīvāks. Tas ir labs piemērs tam, ka vairāku ideju pievienošana esejai bieži vien nepadara to labāku, ja tās nedarbojas ar pārējo jūsu rakstīto. Šajā esejā varētu arī izskaidrot vairāk iekļautos fragmentus un to saistību ar izvirzītajiem punktiem. Dažreiz tie tiek vienkārši izlaisti esejā, cerot, ka lasītāji izveidos saikni starp piemēru un analīzi. Tas, iespējams, jo īpaši attiecas uz otro daļu, kurā aplūkotas līdzības ar Bībeles vietām. Papildu citātu analīze to būtu pastiprinājusi.

Kopsavilkums: Kā uzrakstīt analītisko eseju

Kas ir analītiska eseja? Kritiskā analītiskā eseja analizē tēmu, bieži vien tekstu vai filmu. Analīzes dokumentā argumenta atbalstam tiek izmantoti pierādījumi, piemēram, izraksti no raksta. Visi analītiskie raksti ietver disertāciju, tēmas analīzi un pierādījumus, kas atbalsta šo analīzi.

masīvu saraksts sakārtots java

Izstrādājot analītiskās esejas izklāstu un rakstot eseju, veiciet šīs piecas darbības:

Analītisku eseju piemēru lasīšana var arī sniegt jums labāku priekšstatu par to, kā strukturēt savu eseju un ko tajā iekļaut.

Ko tālāk?

Vai skolā mācāties par dažādiem rakstīšanas stiliem? Ir četri galvenie rakstīšanas stili, un ir svarīgi saprast katru no tiem. Uzziniet par tiem mūsu rakstīšanas stilu ceļvedī , komplektā ar piemēriem.

Vai rakstāt pētniecisko darbu skolai, bet nezināt, par ko rakstīt? Mūsu ceļvedis pētniecības darbu tēmām ir vairāk nekā 100 tēmu desmit kategorijās, lai jūs varētu būt pārliecināti, ka atradīsit sev piemērotāko tēmu.

Gan literārās ierīces var izmantot, lai uzlabotu rakstīšanu un saziņu. Lai uzzinātu vairāk, skatiet šo 31 literārās ierīces sarakstu !