TechCodeview

Nepieciešams aizstāvēt savu viedokli kādā jautājumā? Argumentējošās esejas ir viens no populārākajiem eseju veidiem, ko rakstīsit skolā. Tie apvieno pārliecinošus argumentus ar uz faktiem balstītu izpēti, un, ja tie ir labi izdarīti, tie var būt spēcīgi instrumenti, lai liktu kādam piekrist jūsu viedoklim. Ja jums ir grūtības uzrakstīt argumentētu eseju vai vienkārši vēlaties uzzināt par tām vairāk, piemēru apskate var būt ļoti noderīga.

Pēc šāda veida eseju apskata mēs sniedzam trīs argumentētus eseju piemērus. Pēc katras esejas mēs padziļināti izskaidrojam, kā eseja tika strukturēta, kas strādāja un kur eseju varētu uzlabot. Mēs beidzam ar padomiem, kā padarīt savu argumentēto eseju pēc iespējas spēcīgāku.

Kas ir argumentējoša eseja?

Argumentēta eseja ir eseja, kurā tiek izmantoti pierādījumi un fakti, lai pamatotu apgalvojumu. Tās mērķis ir pārliecināt lasītāju piekrist izvirzītajam argumentam.

Labā argumentētā esejā argumenta atbalstam tiks izmantoti fakti un pierādījumi, nevis tikai autora domas un viedokļi. Piemēram, pieņemsim, ka vēlaties uzrakstīt argumentētu eseju, norādot, ka Čārlstona, SC ir lielisks ģimenes galamērķis. Jūs nevarat vienkārši teikt, ka tā ir lieliska vieta, jo jūs tur aizvedāt savu ģimeni un izbaudījāt to. Lai tā būtu argumentēta eseja, jums ir jābūt faktiem un datiem, kas apstiprina savu argumentu, piemēram, bērniem draudzīgu atrakciju skaits Čārlstonā, īpašie piedāvājumi, ko varat saņemt ar bērniem, un aptaujas par cilvēkiem, kuri apmeklēja Čārlstonu kā ģimene. un izbaudīja to. Pirmais arguments ir pilnībā balstīts uz jūtām, bet otrais ir balstīts uz pierādījumiem, kurus var pierādīt.

Standarta piecu rindkopu formāts ir izplatīts, bet nav obligāts argumentētām esejām. Šīs esejas parasti tiek izmantotas vienā no diviem formātiem: Tulmina modelis vai Rožērijas modelis.

Toulmin modelisir visizplatītākā. Tas sākas ar ievadu, seko ar tēzi/pretenziju un sniedz datus un pierādījumus, kas apstiprina šo apgalvojumu. Šis esejas stils ietver arī pretargumentu atspēkošanu.

Rožērijas modelisanalizē divas argumenta puses un nonāk pie secinājuma, izsverot katras stiprās un vājās puses.

3 labi argumentētu eseju piemēri + analīze

Zemāk ir trīs argumentētu eseju piemēri, ko jūs patiesi rakstījāt manā skolas laikā, kā arī analīze par to, kas katrai paveicās labi un kur to varētu uzlabot.

Argumentējošās esejas 1. piemērs

Šīs idejas atbalstītāji norāda, ka tas ietaupīs vietējās pilsētas un mazpilsētas, jo bibliotēkas ir dārgas uzturēt. Viņi arī uzskata, ka tas mudinās vairāk cilvēku lasīt, jo viņiem nebūs jādodas uz bibliotēku, lai saņemtu grāmatu; viņi var vienkārši noklikšķināt uz tā, ko viņi vēlas lasīt, un lasīt to no jebkuras vietas. Viņi varētu arī piekļūt vairāk materiālu, jo bibliotēkām nebūs jāiegādājas grāmatu fiziskās kopijas; viņi var vienkārši iznomāt tik daudz digitālo kopiju, cik nepieciešams.

Tomēr būtu nopietna kļūda aizstāt bibliotēkas ar planšetdatoriem. Pirmkārt, digitālās grāmatas un resursi ir saistīti ar mazāku apmācību un vairāk problēmu nekā drukātie resursi. Pētījumā, kas tika veikts par planšetdatoru un grāmatu lasīšanu, atklājās, ka cilvēki planšetdatoros lasa par 20–30% lēnāk, saglabā par 20% mazāk informācijas un saprot par 10% mazāk lasītā, salīdzinot ar cilvēkiem, kuri to pašu informāciju lasa drukātā veidā. Turklāt ir pierādīts, ka pārāk ilga skatīšanās uz ekrānu izraisa daudzas veselības problēmas, tostarp neskaidru redzi, reiboni, sausas acis, galvassāpes un acu nogurumu, daudz biežāk nekā izdrukas lasīšana. Cilvēkiem, kuri pārmērīgi lieto planšetdatorus un mobilās ierīces, biežāk sastopamas arī nopietnākas veselības problēmas, piemēram, fibromialģija, plecu un muguras sāpes, karpālā kanāla sindroms un muskuļu sasprindzinājums. Es zinu, ka ikreiz, kad pārāk ilgi lasu no sava e-lasītāja, manas acis sāk nogurt un man sāp kakls. Mums nevajadzētu palielināt šīs problēmas, dodot cilvēkiem, īpaši jauniešiem, vairāk iemeslu skatīties uz ekrāniem.

Otrkārt, ir neticami šauras domāšanas pieņēmums, ka vienīgais pakalpojumu bibliotēku piedāvājums ir grāmatu patapināšana. Bibliotēkām ir daudz priekšrocību, un daudzas no tām ir pieejamas tikai tad, ja bibliotēkai ir fiziska atrašanās vieta. Dažas no šīm priekšrocībām ietver darbību kā klusu mācību telpu, dodot cilvēkiem iespēju sarunāties ar saviem kaimiņiem, nodarbību rīkošanu par dažādām tēmām, darba nodrošināšanu, atbildēšanu uz patrona jautājumiem un saiknes uzturēšanu ar kopienu. Vienā apkaimē tika konstatēts, ka pēc tam, kad vietējā bibliotēka ieviesa kopienas pasākumus, piemēram, rotaļu laikus maziem bērniem un vecākiem, darba gadatirgus pusaudžiem un sanāksmju telpas senioriem, vairāk nekā trešdaļa iedzīvotāju ziņoja, ka jūtas ciešāk saistīti ar savu kopienu. Līdzīgi 2015. gadā veiktajā Pew aptaujā atklājās, ka gandrīz divas trešdaļas pieaugušo amerikāņu uzskata, ka vietējās bibliotēkas slēgšana būtiski ietekmētu viņu kopienu. Cilvēki uzskata bibliotēkas par veidu, kā sazināties ar citiem un saņemt atbildes uz saviem jautājumiem, priekšrocības, ko planšetdatori nevar piedāvāt gandrīz tikpat labi vai tik vienkārši.

Lai gan bibliotēku aizstāšana ar planšetdatoriem var šķist vienkāršs risinājums, tas mudinātu cilvēkus pavadīt vēl vairāk laika, skatoties uz digitālajiem ekrāniem, neskatoties uz neskaitāmajām problēmām. Tas arī pārtrauktu piekļuvi daudzām bibliotēku priekšrocībām, uz kurām cilvēki ir sākuši paļauties. Daudzās jomās bibliotēkas ir tik svarīga kopienas tīkla sastāvdaļa, ka tās nekad nevar aizstāt ar vienkāršu objektu.

Analīze

Autors sākumā sniedz pārskatu par pretargumentu, tad tēze parādās kā pirmais teikums trešajā rindkopā. Pēc tam eseja pavada atlikušo papīra daļu, izjaucot pretargumentu un parādot, kāpēc lasītājiem vajadzētu ticēt otrai pusei.

Ko šī eseja dara labi:

• Lai gan ir nedaudz neparasti, ka disertācija ir diezgan tālu esejā, tas darbojas, jo kad tēze ir izteikta, pārējā esejas daļa koncentrējas uz tās atbalstīšanu jo pretarguments jau ir apspriests iepriekš rakstā.

• Šajā esejā ir iekļauti daudzi fakti un citēti pētījumi, lai atbalstītu tās gadījumu. Ja ir konkrēti dati, uz kuriem balstīties, autora arguments ir spēcīgāks un lasītāji tam vairāk piekritīs.

• Par katru otras puses argumentu autore to noteikti atspēko un seko, kāpēc viņas viedoklis ir spēcīgāks. Lai izteiktu spēcīgu argumentu, ir svarīgi izjaukt otru pusi, kas šajā esejā tiek darīts, liekot autora viedoklim izskatīties spēcīgākam.

• Šis ir īsāks raksts, un, ja tas būtu jāpaplašina, lai tas atbilstu garuma prasībām, tajā varētu iekļaut vairāk piemēru un tos padziļināt, piemēram, izskaidrojot konkrētus gadījumus, kad cilvēki guvuši labumu no vietējām bibliotēkām.

• Turklāt, lai gan darbā ir izmantots daudz datu, autore piemin arī savu pieredzi planšetdatoru lietošanā. Tas ir jānovērš, jo argumentētās esejas koncentrējas uz faktiem un datiem, lai pamatotu argumentu, nevis paša autora viedoklis vai pieredze. To aizstājot ar vairāk datu par veselības problēmām, kas saistītas ar ekrāna laiku, eseja tiktu stiprināta.

Daži izteiktie punkti nav pilnīgi precīzi, jo īpaši par to, ka digitālās grāmatas ir lētākas. Daudzu grāmatas digitālo eksemplāru izīrēšana bibliotēkai bieži vien maksā vairāk nekā vienas fiziskas kopijas iegāde. Pārliecinieties, ka savā esejā esat rūpīgi izpētījis katru no jūsu izteiktajiem punktiem un atspēkumiem, pretējā gadījumā jums šķitīs, ka nezināt šo problēmu tik labi.

Argumentatīvās esejas 2. piemērs

Malārijas ārstēšanai ir pieejamas vairākas zāles, un daudzas no tām darbojas labi un glābj dzīvības, taču malārijas izskaušanas programmas, kas pārāk daudz koncentrējas uz tām un nepietiekami vērstas uz profilaksi, nav guvušas ilgtermiņa panākumus Subsahāras Āfrikā. Galvenā malārijas apkarošanas programma bija PVO globālā malārijas izskaušanas programma. Tā tika izveidota 1955. gadā, un tās mērķis bija likvidēt malāriju Āfrikā nākamo desmit gadu laikā. Pamatojoties uz iepriekš veiksmīgām programmām Brazīlijā un Amerikas Savienotajās Valstīs, programma galvenokārt koncentrējās uz vektoru kontroli. Tas ietvēra plašu hlorokvīna izplatīšanu un liela daudzuma DDT izsmidzināšanu. Mēģinot likvidēt malāriju, tika iztērēts vairāk nekā viens miljards dolāru. Tomēr programma cieta no daudzām problēmām, un 1969. gadā PVO bija spiesta atzīt, ka programmai nav izdevies izskaust malāriju. To cilvēku skaits Subsahāras Āfrikā, kuri saslima ar malāriju, kā arī malārijas nāves gadījumu skaits programmas darbības laikā faktiski bija pieaudzis par vairāk nekā 10%.

Viens no galvenajiem projekta neveiksmes iemesliem bija tas, ka tajā tika noteiktas vienotas stratēģijas un politikas. Neņemot vērā atšķirības starp valdībām, ģeogrāfiju un infrastruktūru, programma nebija ne tuvu tik veiksmīga, kā tā varētu būt. Subsahāras Āfrikai nav ne naudas, ne infrastruktūras, lai atbalstītu tik sarežģītu programmu, un to nevarēja vadīt tā, kā tas bija paredzēts. Lielākajai daļai Āfrikas valstu nav resursu, lai nosūtītu visus savus cilvēkus pie ārstiem un saņemtu šāvienu, kā arī tās nevar atļauties iztīrīt mitrājus vai citas malārijas pakļautās teritorijas. Kontinenta izdevumi uz vienu cilvēku malārijas izskaušanai bija tikai ceturtā daļa no Brazīlijas iztērētajiem līdzekļiem. Subsahāras Āfrika vienkārši nevar paļauties uz plānu, kas prasa vairāk naudas, infrastruktūras un speciālo zināšanu, nekā viņiem ir.

viņi ir dziedātāji

Turklāt hlorokvīna plašā izmantošana ir radījusi pret zālēm izturīgus parazītus, kas tagad skar Subsahāras Āfriku. Tā kā hlorokvīnu lietoja plaši, bet nekonsekventi, odi attīstīja rezistenci, un tagad Subsahāras Āfrikā hlorokvīns ir gandrīz pilnīgi neefektīvs, jo vairāk nekā 95% odu ir pret to izturīgi. Tā rezultātā malārijas profilaksei un ārstēšanai ir jāizmanto jaunākas, dārgākas zāles, kas vēl vairāk palielina malārijas ārstēšanas izmaksas reģionā, kas to nevar atļauties.

Tā vietā, lai izstrādātu malārijas ārstēšanas plānus pēc inficēšanās, programmām pirmām kārtām jākoncentrējas uz infekcijas rašanās novēršanu. Šis plāns ir ne tikai lētāks un efektīvāks, bet arī to cilvēku skaita samazināšana, kuri saslimst ar malāriju, samazina arī darba/skolas dienu zaudējumus, kas var vēl vairāk pazemināt reģiona produktivitāti.

Viens no lētākajiem un efektīvākajiem malārijas profilakses veidiem ir ar insekticīdiem apstrādātu gultas tīklu (ITN) ieviešana. Šie tīkli nodrošina aizsargbarjeru ap cilvēku vai cilvēkiem, kuri tos izmanto. Lai gan neapstrādāti gultas tīkli joprojām ir noderīgi, tie, kas apstrādāti ar insekticīdiem, ir daudz noderīgāki, jo tie neļauj odiem kost cilvēkiem caur tīkliem, un tie palīdz samazināt moskītu populāciju sabiedrībā, tādējādi palīdzot cilvēkiem, kuriem pat nav gultas tīklu. Gultas tīkli ir arī ļoti efektīvi, jo vairums odu kodumi notiek laikā, kad cilvēks guļ, tāpēc gultas tīkli varētu krasi samazināt transmisiju skaitu nakts laikā. Patiesībā malārijas izplatību var samazināt pat par 90% apgabalos, kur ITN lietošana ir plaši izplatīta. Tā kā Subsahāras Āfrikā naudas ir tik maz, zemās izmaksas ir liels ieguvums un galvenais iemesls, kāpēc programma ir tik veiksmīga. Gultas tīklu izgatavošana maksā aptuveni 2 USD, kalpo vairākus gadus un var aizsargāt divus pieaugušos. Pētījumi liecina, ka uz katriem 100–1000 vairāk tīklu, kas tiek izmantots, no malārijas mirst par vienu bērnu mazāk. Tā kā aptuveni 300 miljoni cilvēku Āfrikā nav aizsargāti ar moskītu tīkliem, pastāv iespēja izglābt trīs miljonus dzīvību, iztērējot tikai dažus dolārus uz vienu cilvēku.

Samazinot malāriju saslimušo cilvēku skaitu, ievērojami samazinātos arī nabadzības līmenis Āfrikā, tādējādi uzlabojot citus sabiedrības aspektus, piemēram, izglītības līmeni un ekonomiku. Vektoru kontrole ir efektīvāka nekā ārstēšanas stratēģijas, jo tas nozīmē, ka mazāk cilvēku saslimst. Kad slimo mazāk cilvēku, strādājošie iedzīvotāji kopumā ir spēcīgāki, jo cilvēki netiek atstāti bez darba no malārijas, kā arī viņi neaprūpē slimos radiniekus. Malārijas skartās ģimenes parasti var novākt tikai 40% no ražas, ko var novākt veselas ģimenes. Turklāt ģimene, kurā ir malārijas locekļi, ārstēšanai tērē aptuveni ceturto daļu no saviem ienākumiem, neskaitot darba zaudējumus, kas viņiem arī jārisina slimības dēļ. Tiek lēsts, ka malārija katru gadu Āfrikai izmaksā 12 miljardus USD zaudētos ienākumus. Spēcīgs strādājošo iedzīvotāju skaits rada spēcīgāku ekonomiku, kas Subsahāras Āfrikai ir ļoti nepieciešama.

Analīze

Šī eseja sākas ar ievadu, kas beidzas ar tēzi (ka malārijas izskaušanas plāniem Subsahāras Āfrikā jākoncentrējas uz profilaksi, nevis uz ārstēšanu). Esejas pirmajā daļā ir izklāstīts, kāpēc pretarguments (ārstēšana, nevis profilakse) nav tik efektīva, un esejas otrajā daļā ir uzsvērts, kāpēc malārijas profilakse ir labāks ceļš.

Ko šī eseja dara labi:

• Disertācija parādās agri, ir skaidri formulēta un tiek atbalstīta visā pārējā esejas daļā. Tas padara argumentu skaidru, lai lasītāji saprastu un sekotu visas esejas laikā.

• Tur ir šajā esejā ir daudz pārliecinošu pētījumu, tostarp konkrētas programmas, kas tika veiktas un cik tās bija veiksmīgas, kā arī konkrēti dati, kas minēti visā. Šie pierādījumi palīdz nostiprināt autora argumentāciju.

• Autore norāda, ka var izmantot paplašinošu gultas tīklu, nevis gaidīt, līdz parādīsies malārija un sākt ārstēšanu, taču nav sniegts liels plāns, kā gultas tīkli tiktu izplatīti vai kā nodrošināt to pareizu lietošanu. Sīkāk iedziļinoties tajā, kas, viņasprāt, būtu jādara, autore izteiktu spēcīgāku argumentu.

• Esejas ievads labi parāda problēmas nopietnību, taču secinājums ir īss un pēkšņs. Izvēršot to savā rindkopā, autorei būtu pēdējais veids, kā pārliecināt lasītājus par savu argumentu.

Argumentējošās esejas 3. piemērs

Ir daudz veidu, kā maksājumi var darboties. Tie varētu būt brīvā tirgus pieejas veidā, kur sportisti var nopelnīt visu, ko tirgus viņiem vēlas maksāt, tā varētu būt noteikta naudas summa uz vienu sportistu, vai studenti sportisti varētu gūt ienākumus no apstiprinājumiem, autogrāfiem, un kontrolēt savu līdzību, līdzīgi kā labākie olimpieši pelna naudu.

Idejas atbalstītāji uzskata, ka, tā kā koledžas sportisti ir tie, kas trenējas, piedalās spēlēs un piesaista skatītājus, viņiem par darbu būtu jāsaņem sava veida atlīdzība. Ja nebūtu koledžas sportistu, NCAA nepastāvētu, koledžu treneri nesaņemtu tur (dažreiz ļoti lielas) algas, un tādi zīmoli kā Nike nevarētu gūt peļņu no koledžas sporta. Faktiski NCAA gadā ienes aptuveni 1 miljardu ASV dolāru ieņēmumus, taču koledžas sportisti nesaņem šo naudu algas veidā. Turklāt cilvēki, kuri uzskata, ka koledžas sportistiem ir jāsaņem atalgojums, norāda, ka koledžas sportistiem maksāšana mudinās viņus palikt koledžā ilgāk un tik ātri nepārvērsīsies par profesionāli, vai nu dodot viņiem iespēju sākt pelnīt naudu koledžā vai pieprasot viņiem parakstīt līgumu. norādot, ka viņi paliks universitātē noteiktu gadu skaitu, vienlaikus maksājot noteiktu algu.

Šīs idejas atbalstītāji norāda uz Duke basketbola superzvaigzni Sionu Viljamsonu, kurš savā pirmkursa gadā guva nopietnu ceļgala savainojumu. Daudzi iebilda, ka pat tad, ja viņam patika spēlēt Djūka rindās, nav vērts riskēt ar vēl vienu savainojumu un beigt profesionālo karjeru, pirms tā pat nav sākusies programmā, kas viņam neatmaksāja. Šķiet, ka Viljamsons viņiem piekrita un vēlāk tajā pašā gadā paziņoja par savu atbilstību NCAA draftam. Ja viņam maksāja, viņš, iespējams, būtu palicis hercogā ilgāk. Faktiski aptuveni trešdaļa aptaujāto studentu sportistu apgalvoja, ka algas saņemšana koledžas laikā liktu viņiem stingri apsvērt iespēju ilgāk palikt koledžas sportistiem, pirms kļūt par profesionāli.

Sportistu maksāšana varētu arī apturēt NCAA skandālus par darbā pieņemšanu. NCAA 2018. gadā atņēma Luisvilas Universitātes vīriešu basketbola komandai 2013. gada nacionālā čempiontitula titulu, jo tika atklāts, ka treneri izmantoja seksa pakalpojumu sniedzējus, lai piesaistītu darbiniekus pievienoties komandai. Ir bijuši desmitiem citu vervēšanas skandālu, kad koledžu sportisti un jauniesauktie ir uzpirkti ar jebko, sākot no atzīmju maiņas, bezmaksas automašīnu iegūšanas un beidzot ar kukuļošanu. Maksājot koledžu sportistiem un izliekot viņu algas atklātībā, NCAA varētu izbeigt nelikumīgos un nepamatotos veidus, kā dažas skolas un treneri mēģina ievilināt sportistus pievienoties.

Cilvēki, kuri iebilst pret ideju maksāt koledžas sportistiem, uzskata, ka šī prakse varētu būt postoša koledžas sportam. Viņi apgalvo, ka, maksājot sportistiem, viņi koledžu sportu pārvērstu par solīšanas karu, kurā tikai bagātākās skolas varētu atļauties labākos sportistus, un lielākā daļa skolu tiktu izslēgtas no talantīgas komandas izveides (lai gan daži apgalvo, ka tas jau notiek, jo labākie spēlētāji bieži dodas uz vispazīstamākajām koledžu sporta programmām, kas parasti maksā saviem treneriem miljoniem dolāru gadā). Tas var arī sabojāt daudzu koledžu komandu ciešo draudzības attiecības, ja spēlētāji kļūst greizsirdīgi, ka daži komandas biedri pelna vairāk naudas nekā viņi.

Viņi arī apgalvo, ka maksāšana koledžas sportistiem faktiski nozīmē, ka tikai neliela daļa varētu nopelnīt ievērojamu naudu. No 350 I divīzijas sporta nodaļām naudu nopelna mazāk nekā ducis. Gandrīz visa nauda, ​​ko NCAA nopelna, nāk no vīriešu futbola un basketbola, tāpēc, maksājot koledžas sportistiem, neliela vīriešu grupa, kas, visticamāk, tiks piesaistīta profesionālajām komandām un nekavējoties sāks pelnīt miljonus no koledžas, kļūtu bagāta uz citi spēlētāji.

Tie, kas ir pret koledžas sportistu algošanu, arī uzskata, ka sportisti jau saņem pietiekami daudz pabalstu. Labākie sportisti jau saņem stipendijas, kuru vērtība ir desmitiem tūkstošu gadā, viņi saņem bezmaksas pārtiku/mājokli/mācību grāmatas, viņiem ir pieejama augstākā līmeņa medicīniskā aprūpe, ja viņi ir ievainoti, viņi saņem izcilu apmācību, saņem ceļojuma priekšrocības un bezmaksas aprīkojumu, kā arī var izmantot savu. laiks koledžā, lai piesaistītu profesionālu vervētāju uzmanību. Neviens cits koledžas students no savām skolām nesaņem tik daudz.

Cilvēki šajā pusē arī norāda, ka, lai gan NCAA katru gadu ienes milzīgu naudas summu, tā joprojām ir bezpeļņas organizācija. Kā? Jo vairāk nekā 95% no šīs peļņas tiek pārdalīti tās biedru iestādēm stipendiju, stipendiju, konferenču, atbalsta II un III nodaļas komandām un izglītības programmu veidā. Ja atņemtu ievērojamu daļu no šiem ieņēmumiem, tas kaitētu mazākām programmām, kas paļaujas uz šo naudu, lai turpinātu darboties.

Lai gan abām pusēm ir labi punkti, ir skaidrs, ka koledžas sportistu atalgojuma negatīvie aspekti ievērojami pārsniedz pozitīvos. Koledžas sportisti pavada ievērojamu laika un enerģijas daudzumu, spēlējot savas skolas labā, taču viņiem par to tiek kompensētas saņemtās stipendijas un privilēģijas. Pieskaitot tai algu, tiktu izveidota koledžu sporta sistēma, kurā tikai nelielai saujiņai sportistu (tie, kas varētu kļūt par miljonāriem profesionālajās līgās) maksā nedaudzas skolas, kuras iesaistās solīšanas karos, lai viņus savervētu, savukārt lielākā daļa studentu. vieglatlētika un koledžu sporta programmas cieš vai pat tiek slēgtas naudas trūkuma dēļ. Turpinot piedāvāt pašreizējā līmeņa priekšrocības studentu sportistiem, pēc iespējas vairāk cilvēku var gūt labumu no koledžas sporta un baudīt to.

Analīze

Šī argumentētā eseja seko Rožērijas modelim. Tajā tiek apspriesta katra puse, vispirms izklāstot vairākus iemeslus, kādēļ cilvēki uzskata, ka studentiem sportistiem būtu jāsaņem atalgojums, pēc tam apspriežot iemeslus, kāpēc sportistiem nevajadzētu maksāt. Tas beidzas ar apgalvojumu, ka koledžu sportistiem nevajadzētu maksāt, apgalvojot, ka maksāšana viņiem iznīcinātu koledžu vieglatlētikas programmas un radītu viņiem daudzas problēmas, ar kurām saskaras profesionālās sporta līgas.

• Abas strīda puses ir labi attīstītas, un tam ir vairāki iemesli, kāpēc cilvēki piekrīt katrai pusei. Tas ļauj lasītājiem iegūt pilnīgu priekšstatu par argumentu un tā niansēm.

• Daži apgalvojumi abās pusēs tiek tieši noraidīti, lai parādītu, kur slēpjas katras puses stiprās un vājās puses, un sniegtu pilnīgāku un izsmalcinātāku skatījumu uz argumentu.

• Rožēriešu modeļa izmantošana var būt sarežģīta, jo bieži vien jūs nepārprotami nepaužat savu argumentu līdz darba beigām. Šeit tēze parādās tikai pēdējās rindkopas pirmajā teikumā. Tas nedod lasītājiem daudz laika, lai pārliecinātos, ka jūsu arguments ir pareizs, salīdzinot ar darbu, kurā disertācija tiek izklāstīta sākumā un pēc tam atbalstīta visā darbā. Šo rakstu varētu stiprināt, ja pēdējā rindkopa tiktu paplašināta, lai pilnīgāk izskaidrotu, kāpēc autors atbalsta viedokli, vai ja dokumentā būtu skaidrāk norādīts, ka maksāšana sportistiem bija vājākais arguments.

3 padomi, kā uzrakstīt labu argumentētu eseju

Tagad, kad esat redzējis piemērus tam, kā izskatās labi argumentēti eseju paraugi, ievērojiet šos trīs padomus, veidojot savu eseju.

1. Padariet savu disertāciju kristāldzidru

Diplomdarbs ir jūsu argumentētās esejas atslēga; ja tas nav skaidrs vai lasītāji to nevar viegli atrast, visa jūsu eseja būs vāja. Vienmēr pārliecinieties, ka jūsu diplomdarba izklāsts ir viegli atrodams. Tipiskā vieta tam ir ievada rindkopas pēdējais teikums, taču, ja tas neietilpst jūsu esejas vietā, mēģiniet to vismaz ievietot kā citas rindkopas pirmo vai pēdējo teikumu, lai tas izceltos vairāk.

Tāpat pārliecinieties, ka jūsu disertācijā ir skaidri norādīts, kurā argumenta pusē jūs esat. Pēc tam, kad esat to uzrakstījis, ir lieliska ideja parādīt savu diplomdarbu dažiem dažādiem cilvēkiem — klasesbiedri ir lieliski piemēroti tam. Vienkārši izlasot jūsu disertāciju, viņiem vajadzētu saprast, kādu punktu jūs centīsities izdarīt ar pārējo savu eseju.

#2: Parādiet, kāpēc otra puse ir vāja

Rakstot eseju, jums var rasties kārdinājums ignorēt strīda otru pusi un koncentrēties tikai uz savu pusi, taču nedariet to. Labākās argumentētās esejas patiešām sašķeļ otru pusi, lai parādītu, kāpēc lasītājiem nevajadzētu ticēt. Pirms sākat rakstīt eseju, izpētiet, kam tic otra puse un kādas ir viņu stiprākās puses. Pēc tam savā esejā noteikti pieminiet katru no tiem un izmantojiet pierādījumus, lai izskaidrotu, kāpēc tie ir nepareizi/vāji argumenti. Tas padarīs jūsu eseju daudz efektīvāku nekā tad, ja jūs koncentrējaties tikai uz savu argumentu pusi.

#3: izmantojiet pierādījumus, lai atbalstītu savu pusi

Atcerieties, ka eseja nevar būt argumentēta eseja, ja tā neatbalsta savu argumentu ar pierādījumiem. Par katru norādīto punktu pārliecinieties, ka jums ir fakti, kas to apstiprina. Daži piemēri ir iepriekš veikti pētījumi par šo tēmu, lielu cilvēku grupu aptaujas, datu punkti utt. Jūsu argumentētajā esejā ir jābūt daudziem skaitļiem, kas apstiprina jūsu argumentu. Tas padarīs jūsu eseju daudz spēcīgāku, salīdzinot ar paļaušanos tikai uz saviem viedokļiem, lai pamatotu savu argumentu.

Kopsavilkums: Argumentatīvās esejas paraugs

Argumentējošās esejas ir pārliecinošas esejas, kurās tiek izmantoti fakti un pierādījumi, lai atbalstītu savu argumentu. Lielākā daļa argumentēto eseju seko vai nu Tulmina modelim, vai Rožērijas modelim. Lasot labus argumentētus eseju piemērus, jūs varat uzzināt, kā attīstīt savu eseju un sniegt pietiekamu atbalstu, lai lasītāji piekristu jūsu viedoklim. Rakstot eseju, atcerieties vienmēr skaidri formulēt savu disertāciju, parādīt, kur otra puse ir vāja, un pamatot savu viedokli ar datiem un pierādījumiem.

Ko tālāk?

Vai jums ir jāraksta arī argumentēta eseja? Apskatiet mūsu ceļvedi vietnē labākās argumentētās eseju tēmas par idejām!

Jums, iespējams, būs jāraksta arī pētnieciskie darbi skolai. Mēs esam tevi apsargājuši 113 potenciālās pētniecisko darbu tēmas.

Jūsu koledžas uzņemšanas eseja var kļūt par vienu no vissvarīgākajām esejām, ko rakstāt. Izpildiet mūsu soli pa solim sniegtos norādījumus par personīga paziņojuma rakstīšanu, lai sagatavotu eseju, kas pārsteigs koledžas.