Pirms sākat mācīties AP pasaules vēstures eksāmenam, jums ir jāiepazīstas ar tā formātu un saturu. Jautājumu veidi var atšķirties no jūsu cerībām. Īpaši gudri ir vingrināties rakstīt eseju kontūras, pamatojoties uz iepriekšējiem jautājumiem, pirms testa dienā saskaraties ar jauniem norādījumiem.
Šajā rakstā mēs apskatīsim AP pasaules vēstures eksāmena struktūru, saturu un jautājumu veidus un sniegsim dažus noderīgus padomus, kā to izpildīt. !
Kā tiek strukturēts AP pasaules vēstures eksāmens?
AP pasaules vēstures eksāmens ir trīs stundas un 15 minūtes un sastāv no divām sadaļām, no kurām katrā ir A daļa un B daļa. Tālāk ir sniegts šo sadaļu pamata pārskats, pirms mēs iedziļināmies sīkumos.
- 1. sadaļas A daļa: Atbilžu varianti
- 1. sadaļa, B daļa: Īsa atbilde
- 2. sadaļa, A daļa: uz dokumentiem balstīts jautājums (DBQ)
- 2. sadaļa, B daļa: garā eseja
Jāpiebilst, ka AP Pasaules vēstures eksāmenam ir 2019.–2020. mācību gadā notikušas dažas lielas izmaiņas . Tā vietā, lai aptvertu tūkstošiem gadu cilvēces vēsturi un attīstību, tagad tas aptvers tikai no 1200. gadiem līdz mūsdienām ; līdz ar to eksāmens ir pārdēvēts par AP World History: Modern (darbā ir AP World History: Ancient kurss un eksāmens).
1. sadaļa Formāts
AP Pasaules vēstures eksāmena 1. sadaļa ilgst kopā 95 minūtes un sastāv no divām daļām:
- A daļa: vairākas izvēles iespējas
- B daļa: Īsa atbilde
Šajā diagrammā parādīts, ko varat sagaidīt katrai Pasaules vēstures eksāmena 1. sadaļas daļai:
1. sadaļa | Jautājuma veids | Laiks | Jautājumu skaits | % no Rezultāta |
A daļa | Vairākas izvēles iespējas | 55 min | 55 | 40% |
B daļa | Īsā atbilde | 40 min | 3 (trešajam, izvēlieties vienu no 2 uzvednēm) | divdesmit% |
KOPĀ | — | 95 minūtes | 58 | 60% |
A daļa ilgst 55 minūtes un veido 40% no jūsu kopējā AP pasaules vēstures rezultāta. Katram šīs daļas jautājumam ir četras iespējamās atbilžu iespējas (apzīmētas ar A-D). Tā kā par nepareizām atbildēm netiek piemērots sods, jūsu interesēs ir aizpildīt atbildi par katrs jautājums.
Lielākā daļa jautājumu ar atbilžu variantiem ir trīs līdz četru jautājumu komplektos, un tiem ir jāanalizē primārie un sekundārie avoti, kā arī dati grafiku, diagrammu, karšu utt. veidā.
B daļa ilgst 40 minūtes un veido 20% no jūsu galīgā AP rezultāta. Šai sadaļai jums jāuzraksta trīs īsas atbildes (kopā jūs saņemsiet četras uzvednes, taču jūs izvēlaties vienu no divām uzvednēm, lai rakstītu savai trešajai esejai). Katrai īsās atbildes uzvednei būs dažādi avoti vai stimuli.
- A daļa: uz dokumentiem balstīts jautājums (DBQ)
- B daļa: garā eseja
- 1. uzvedne: koncentrējas uz 1200.–1750. gadiem
- 2. uzvedne: koncentrējas uz 1450.–1900. gadu
- 3. uzvedne: koncentrējas uz 1750.–2001. gadu
- Demogrāfija un slimības
- Migrācija
- Norēķinu modeļi
- Tehnoloģija
- Reliģijas un kultūras
- Uzskatu sistēmas, filozofijas un ideoloģijas
- Zinātne un tehnoloģijas
- Māksla un arhitektūra
- Politiskās struktūras un pārvaldības formas
- Impērijas
- Nācijas un nacionālisms
- Dumpis un revolūcijas
- Reģionālās, starpreģionālās un globālās struktūras un organizācijas
- Lauksaimniecības un lopkopības ražošana
- Tirdzniecība un komercija
- Darba sistēmas
- Industrializācija
- Kapitālisms un sociālisms
- Dzimumu lomas un attiecības
- Ģimene un radniecība
- Rasu un etniskās konstrukcijas
- Sociālās un ekonomiskās klases
- Verdzība un atcelšana
- Intelektuālā inovācija
- Transporta tehnoloģijas un tirdzniecība
- Ceļot
- Ražošanas režīmi un mašīnas
- Komunikācija
- Notikumi Austrumāzijā no g. 1200 līdz c. 1450. gads
- Dar al-Islam attīstība no g. 1200 līdz c. 1450. gads
- Notikumi Dienvidāzijā un Dienvidaustrumāzijā no g. 1200 līdz c. 1450. gads
- State Building Amerikā
- Valsts celtniecība Āfrikā
- Notikumi Eiropā no c. 1200 līdz c. 1450. gads
- Salīdzinājums laika posmā no c. 1200 līdz c. 1450. gads
- Zīda ceļi
- Mongoļu impērija un mūsdienu pasaules veidošanās
- Apmaiņa Indijas okeānā
- Transsahāras tirdzniecības ceļi
- Savienojamības kultūras sekas
- Savienojuma ietekme uz vidi
- Ekonomiskās apmaiņas salīdzinājums
- Impērijas paplašinās
- Impērijas: administrācija
- Impērijas: uzskatu sistēmas
- Salīdzinājums sauszemes impērijās
- Tehnoloģiskie jauninājumi no 1450. līdz 1750. gadam
- Izpēte: cēloņi un notikumi no 1450. līdz 1750. gadam
- Kolumbijas birža
- Tika izveidotas jūras impērijas
- Jūras impērijas tika uzturētas un attīstītas
- Valsts varas iekšējie un ārējie izaicinājumi no 1450. līdz 1750. gadam
- Sociālo hierarhiju maiņa no 1450. uz 1750. gadu
- Nepārtrauktība un izmaiņas no 1450. līdz 1750. gadam
- Apgaismība
- Nacionālisms un revolūcijas laika posmā no 1750. līdz 1900. gadam
- Sākas rūpnieciskā revolūcija
- Industrializācija izplatās laika posmā no 1750. līdz 1900. gadam
- Rūpniecības laikmeta tehnoloģija
- Industrializācija: valdības loma no 1750. līdz 1900. gadam
- Ekonomiskā attīstība un inovācijas industriālajā laikmetā
- Reakcijas uz rūpniecisko ekonomiku no 1750. līdz 1900. gadam
- Sabiedrība un industriālais laikmets
- Nepārtrauktība un pārmaiņas industriālajā laikmetā
- Imperiālisma pamatojums no 1750. līdz 1900. gadam
- Valsts paplašināšanās no 1750. līdz 1900. gadam
- Vietējo iedzīvotāju reakcija uz valsts paplašināšanos no 1750. līdz 1900. gadam
- Pasaules ekonomikas attīstība no 1750. līdz 1900. gadam
- Ekonomiskais imperiālisms no 1750. līdz 1900. gadam
- Migrācijas cēloņi savstarpēji saistītā pasaulē
- Migrācijas sekas
- Cēloņsakarība imperatora laikmetā
- Pārslēgšanās jauda pēc 1900. gada
- Pirmā pasaules kara cēloņi
- Pirmā pasaules kara vadīšana
- Ekonomika starpkaru periodā
- Neatrisinātā spriedze pēc Pirmā pasaules kara
- Otrā pasaules kara cēloņi
- Otrā pasaules kara vadīšana
- Masu zvērības pēc 1900. gada
- Cēloņsakarība globālā konfliktā
- Aukstā kara un dekolonizācijas priekšnoteikums
- Aukstais karš
- Aukstā kara sekas
- Komunisma izplatība pēc 1900
- Dekolonizācija pēc 1900. gada
- Jaunās neatkarīgās valstis
- Globālā pretestība noteiktajai kārtībai pēc 1900. gada
- Aukstā kara beigas
- Cēloņsakarība aukstā kara un dekolonizācijas laikmetā
- Tehnoloģiju un apmaiņas sasniegumi pēc 1900. gada
- Tehnoloģiju attīstība un ierobežojumi pēc 1900. gada: slimība
- Tehnoloģiskie sasniegumi: diskusijas par vidi pēc 1900. gada
- Ekonomika globālajā laikmetā
- Aicinājumi veikt reformas un atbildes pēc 1900. gada
- Globalizētā kultūra pēc 1900. gada
- Pretestība globalizācijai pēc 1900. gada
- Institūcijas, kas attīstās globalizētā pasaulē
- Nepārtrauktība un pārmaiņas globalizētajā pasaulē
- Hakuseki argumentāciju ietekmēja konfūcisms.
- Hakuseki argumentu, ka suverēns ir Debesis pavalstniekiem un tēvs ir Debesis bērnam, ietekmēja konfūciešu uzskati.
- Hakuseki arguments, ka tikai imperatoram ir jākalpo Debesu Kungam, atspoguļo konfūcisma uzskatus.
- Viena būtiska atšķirība ir tā, ka lielākā daļa kristiešu misionāru un musulmaņu sūfiju ceļoja pa visu pasauli un izplatīja savu reliģiju bez citu valdību aizlieguma.
- Viena no būtiskām atšķirībām starp reliģiskās tikšanās apstākļiem astoņpadsmitā gadsimta Japānā un citām reliģiskajām tikšanās reizēm laika posmā no 1450. līdz 1750. gadam ir tā, ka reliģiskā mijiedarbība šajā periodā biežāk izraisīja sinkrētisku uzskatu sistēmu, piemēram, Vodou vai Santería, attīstību, nevis tiešo aizliegumu. par reliģijas sludināšanu.
- Viena būtiska atšķirība starp Tokugavas šogunātu, kas aizliedza kristietības sludināšanu, un lielāko daļu citu reliģisko mijiedarbību laika posmā no 1450. līdz 1750. gadam ir tā, ka dažas valdības, piemēram, Mogolu impērija Akbaras vadībā, veicināja reliģisko toleranci un mijiedarbību.
- Indijas Mogulu imperatori un Āfrikas Kongo karaļi mēģināja ierobežot Eiropas tirgotājus noteiktās pilsētās un tirdzniecības vietās.
- Ķīnas Ming un Qing imperatori ierobežoja portugāļu tirgotājus ar Makao un noteica juridiskus ierobežojumus pāriešanai kristietībā.
- Lai gan Safavīdu impērija ļāva Eiropas tirgotājiem apmesties uz dzīvi dažās pilsētās un pat kalpot par padomniekiem galmā, kristietības sludināšana bija stingri aizliegta.
2. sadaļa Formāts
2. sadaļa par AP pasaules vēstures testu ilgst 100 minūtes un, tāpat kā 1. sadaļa, sastāv no divām daļām:
Šeit ir īss pārskats par Pasaules vēstures eksāmena 2. sadaļas formātu:
2. sadaļa | Jautājuma veids | Laiks | Jautājumu skaits | % no Rezultāta |
A daļa | Uz dokumentiem balstīts jautājums | 60 minūtes (ieskaitot 15 min lasīšanas periodu) | 1 | 25% |
B daļa | Garā eseja | 40 min | 1 (izvēlieties 1 no 3 uzvednēm) | piecpadsmit% |
KOPĀ | — | 100 min | 2 | 40% |
2. sadaļa A daļa ilgst vienu stundu un ieskaita 25% no jūsu kopējā rezultāta. Attiecībā uz dokumentiem balstītu jautājumu vai DBQ jūs saņemsiet septiņi dokumenti piedāvājot dažādus skatījumus uz noteiktu vēsturisko attīstību. Jums ir jāuzraksta eseja ar argumentu, ko atbalsta šie vēsturiskie pierādījumi.
B daļa, kas ir garā eseja, ilgst tikai 40 minūtes un veido 15% no jūsu AP rezultāta. Šajā testa daļā jums ir jāuzraksta pilnvērtīga eseja, atbildot uz vienu no trim uzvednēm (jūs izvēlaties, uz kuru vēlaties rakstīt). Atšķirībā no DBQ, jums nav sniegti nekādi tiešu vēstures pierādījumi, ko izmantot savā esejā; tev vajag izdomā pats lai atbalstītu jūsu argumentu.
Šeit ir trīs veidu uzvednes, kuras varat izvēlēties garajai esejai:
Diemžēl Stounhendža netiks pārbaudīta eksāmenā. Bet, hei, vismaz tā bilde iekļuva šajā rakstā!
Kāda veida saturs ir ietverts AP pasaules vēsturē?
AP Pasaules vēstures eksāmena saturs ir sadalīts sešas visaptverošas tēmas un deviņas atšķirīgas vienības . Zinot šīs kategorijas, varat iegūt labāku priekšstatu par to, kāda veida vēsturiskās tendences jums tiks lūgts izpētīt (tas ir īpaši noderīgi, rakstot brīvas atbildes esejas!). Vienības ir aptuveni sadalītas laika periodos, kas pārklājas.
Tālāk mēs iepazīstinām ar pašreizējām tēmām un vienībām, kā aprakstīts sadaļā 2019-20 AP Pasaules vēsture: mūsdienu kursa un eksāmena apraksts .
6 tēmas AP pasaules vēsturē
Sāksim, rūpīgi aplūkojot sešas galvenās tēmas, kas ietvertas AP pasaules vēstures eksāmenā.
1. tēma: Cilvēki un vide
Vide veido cilvēku sabiedrības, un, populācijām augot un mainoties, šīs populācijas savukārt veido savu vidi.
Galvenie punkti:
rakhi sawant
2. tēma: Kultūras attīstība un mijiedarbība
Ideju, uzskatu un reliģiju attīstība ilustrē to, kā sabiedrības grupas uztver sevi, un sabiedrības mijiedarbībai un viņu pārliecībai bieži ir politiskas, sociālas un kultūras sekas.
Galvenie punkti:
3. tēma: Pārvaldība
Valsts veidošanos, paplašināšanos un lejupslīdi veicina dažādi iekšējie un ārējie faktori. Valdības uztur kārtību, izmantojot dažādas administratīvās institūcijas, politikas un procedūras, un valdības iegūst, saglabā un īsteno varu dažādos veidos un dažādiem mērķiem.
Galvenie punkti:
4. tēma: Ekonomikas sistēmas
Sabiedrībai attīstoties, tās ietekmē un ietekmē veidus, kā tās ražo, apmainās un patērē preces un pakalpojumus.
Galvenie punkti:
5. tēma: Sociālā mijiedarbība un organizācija
Process, kurā sabiedrība grupē savus biedrus, un normas, kas regulē mijiedarbību starp šīm grupām un starp indivīdiem, ietekmē politiskās, ekonomiskās un kultūras institūcijas un organizācijas.
Galvenie punkti:
padarīt čaulas skriptu izpildāmu
6. tēma: Tehnoloģijas un inovācijas
Cilvēka pielāgošanās un inovācijas ir uzlabojušas efektivitāti, komfortu un drošību, un tehnoloģiskie sasniegumi ir veidojuši cilvēka attīstību un mijiedarbību ar gan paredzētām, gan neparedzētām sekām.
Galvenie punkti:
9 vienības AP pasaules vēsturē
Šeit mēs apskatīsim deviņas AP pasaules vēstures kursa un eksāmena vienības. Bet, pirms mēs aprakstām katru padziļināti, šeit ir īss pārskats par to, kā šīs vienības tiek pārbaudītas:
AP Pasaules vēstures vienība | Laika periods | % no eksāmena |
1. nodaļa: globālais gobelēns | 1200-1450 | 8-10% |
2. nodaļa: apmaiņas tīkli | 8-10% | |
3. vienība: sauszemes impērijas | 1450-1750 | 12-15% |
4. nodaļa: starpokeānu savienojumi | 12-15% | |
5. nodaļa: Revolūcijas | 1750.-1900 | 12-15% |
6. nodaļa: Industrializācijas sekas | 12-15% | |
7. nodaļa: Globālais konflikts | 1900. gads līdz mūsdienām | 8-10% |
8. nodaļa: aukstais karš un dekolonizācija | 8-10% | |
9. nodaļa: Globalizācija | 8-10% |
Avots: AP Pasaules vēstures kursa un eksāmena apraksts, 2019.–2020
1. nodaļa: globālais gobelēns (1200-1450)
2. vienība: apmaiņas tīkli (1200–1450)
3. vienība: Sauszemes impērijas (1450-1750)
4. vienība: aizokeāna starpsavienojumi (1450-1750)
5. vienība: Revolūcijas (1750-1900)
6. nodaļa: Industrializācijas sekas (1750–1900)
7. nodaļa: globāls konflikts (1900. gada līdz mūsdienām)
8. nodaļa: aukstais karš un dekolonizācija (1900. gada līdz mūsdienām)
9. nodaļa: Globalizācija (1900. gada līdz mūsdienām)
Diemžēl mums joprojām ir iespējas pieņemt postošo ietekmi, ko esam atstājuši uz vidi. Atceries kad kongresmenis iemeta sniega piku Pārstāvju palātā mēģinot pierādīt, ka globālā sasilšana nepastāv? Mēs esam lemti.
AP pasaules vēstures testa jautājumu paraugs
Apskatīsim piemērus katram no četriem jautājumu veidiem, ko redzēsit AP pasaules vēstures eksāmenā. Visi jautājumu paraugi nāk no 2019.–2020. gada Pasaules vēstures kursa un eksāmena apraksts .
Atbilžu variantu jautājuma piemērs
Lielākā daļa jautājumu ar atbilžu variantiem ir trīs līdz četru jautājumu komplektos, kuros tiek lūgts atbildēt uz konkrētu avotu vai stimulu, piemēram, primāro avotu, sekundāro avotu vai datiem kartes, diagrammas vai tabulas veidā.
Šajā jautājuma paraugā jums tiek lūgts izlasīt un interpretēt divus atsevišķus fragmentus . Jums ir jābūt pamatzināšanām par ekonomikas tendencēm 20. gadsimta beigās, lai varētu šeit atlasīt pareizo atbildi (kas ir atbildes izvēle C ).
Īso atbilžu jautājuma piemērs
Šim īso atbilžu jautājumam ir pievienots sekundārs avots. Katrā testa īso atbilžu jautājumā katrai daļai (A-C) ir jāatbild tikai no viena līdz diviem teikumiem . Pēc tam par pareizu atbildi saņemsiet 1 punktu (tātad par vienu īso atbilžu jautājumu var nopelnīt ne vairāk kā 3 punktus).
Lūk, kā jūs varētu nopelnīt pilnu kredītu par šo jautājumu oficiālās punktu skaitīšanas vadlīnijas .
(A) Atbilžu paraugi
(B) Atbilžu paraugi
(C) Atbilžu paraugi
Šis nākamais jautājuma veids prasa dziļi iedziļināties vēsturē, vēlams ar vēsu palielināmo stiklu.
Uz dokumentiem balstīta jautājuma piemērs
Jūs saņemsiet septiņi dokumenti ar savu DBQ (nav parādīts iepriekš minētajā paraugā), un jums savā atbildē kā pierādījums ir jāizmanto vismaz seši no tiem. DBQ ir līdz 7 punktu vērtībā .
Lūk, kas jums jādara, lai nopelnītu pilnu kredītu šim DBQ paraugam punktu gūšanas vadlīnijas .
Rubrika | Kā nopelnīt pilnu kredītu | Atbildes paraugs |
Diplomdarbs/pretenzija (0-1 punkts) | Atbildē jāsniedz vēsturiski attaisnojama tēze vai apgalvojums, kas nosaka nostāju par to, cik lielā mērā Pirmā pasaules kara pieredze mainīja attiecības starp eiropiešiem un kolonizētajām tautām; tēzei vai apgalvojumam ir jāsniedz kāda norāde par šīs prasības izvirzīšanas iemeslu, VAI arī jānosaka argumentu kategorijas | “Pirmā pasaules kara pieredze ļoti mainīja attiecības starp eiropiešiem un kolonizētajām tautām, jo karš parādīja, ka eiropiešiem ir vajadzīgs koloniālais karaspēks, lai cīnītos ar saviem kariem. |
Kontekstualizācija (0-1 punkts) | Precīzi jāapraksta konteksts, kas attiecas uz Pirmo pasaules karu vai mijiedarbību starp eiropiešiem un kolonizētajām tautām pirms Pirmā pasaules kara vai tā laikā (deviņpadsmitais un divdesmitā gadsimta sākums). | “Gan Lielbritānija, gan Francija jau sen bija savervējusi vietējos karaspēkus savās kolonijās un izmantojusi tos, lai apspiestu sacelšanos un paplašinātu savas koloniālās impērijas. Kad sākās Pirmais pasaules karš, bija diezgan skaidrs, ka tas būs 'totāls karš', kas prasīs visus resursus, ko valstis varētu savākt, tāpēc bija iepriekš zināms, ka šīs koloniālās armijas tiks izmantotas gan Eiropas frontēs, gan Āzijā un Āfrikā. .' |
Pierādījumi (0-3 punkti) | 2 punkti: Atbalstiet argumentu, atbildot uz uzvedni, precīzi izmantojot vismaz sešu dokumentu saturu; seši dokumenti nav jāizmanto viena argumenta atbalstam, bet tos var izmantot vairākos apakšargumentos vai pretargumentu risināšanai 1 punkts: Jāizmanto vismaz viens konkrēts vēsturisks pierādījums, kas attiecas uz argumentu par to, cik lielā mērā ir notikušas izmaiņas Eiropas un kolonizēto cilvēku attiecībās Pirmā pasaules kara rezultātā. | (1. dokuments): Džona Čilembves vēstule laikrakstam Nyasaland Times liecina, ka eiropiešu vajadzība pēc afrikāņu vervētiem ir mainījusi attiecības starp kolonizatoriem un koloniālajiem. tautām, jo britiem Njasalendā tagad ir jāapelē afrikāņu pienākuma apziņa un patriotisms. Taču, redzot, kā eiropieši miera laikā ir izturējušies pret saviem koloniālajiem pavalstniekiem, Čīlembve to nepērk. 'Daudzi kolonizētie cilvēki bija cerējuši, ka pēc kara beigām tie būs atalgoti ar savu darbu, piešķirot viņiem pilnīgākas pilsonības tiesības, ja ne tiešas neatkarība. Taču miera līgumi atstāja Lielbritānijas un Francijas impērijas neskartas un faktiski paplašināja tās, izmantojot Mandātu sistēmu. |
Analīze un argumentācija (0-2 punkti) | 1 punkts: Jāpaskaidro, kā vai kāpēc, nevis vienkārši identificējot, dokumenta viedoklis, mērķis, vēsturiskā situācija vai auditorija ir nozīmīgi argumentam, kas attiecas uz uzvedni katram no trim iegūtajiem dokumentiem. 1 punkts: Jāparāda sarežģīta izpratne, piemēram, izskaidrojot problēmas nianses, analizējot vairākus mainīgos lielumus, vai izskaidrojot būtiskas un saprātīgas sakarības periodos un starp tiem | (1. dokuments): 'Kā ordinēts ministrs, Džons Čilembve, iespējams, ir pret kariem kopumā, bet Pirmā pasaules kara gadījumā viņš ir īpaši pret ideju par afrikāņu kalpošanu, jo viņš redz, ka karam nav augstāka mērķa kā Eiropas politiskais mērķis. un ekonomiskais ieguvums”. |
Garā esejas jautājuma piemērs
Garajai esejai jūs saņemsit trīs iespējamos uzvednes, no kurām izvēlēties. Šis jautājums ir piemērs 2. variants piedāvā uzvedni, koncentrējoties uz 1450.–1900. gadu —šajā gadījumā 19.gs. Par savu eseju varat nopelnīt līdz 6 punktiem.
Lūk, kas jums jādara, lai nopelnītu pilnu kredītu šim paraugam saskaņā ar oficiālās punktu skaitīšanas vadlīnijas :
Rubrika | Kā nopelnīt pilnu kredītu | Atbildes paraugs |
Diplomdarbs/pretenzija (0-1 punkts) | Atbildei ir jāsniedz vēsturiski attaisnojama tēze vai apgalvojums par to, cik lielā mērā reformu kustībām deviņpadsmitajā gadsimtā izdevās panākt politiskas vai sociālas pārmaiņas industriālajā sabiedrībā. Tēzei vai apgalvojumam ir vai nu jāsniedz kāda norāde par šī apgalvojuma pamatojumu, VAI jānosaka argumenta analītiskās kategorijas. | Deviņpadsmitā gadsimta reformu kustības bija zināmā mērā veiksmīgas, ieviešot politiskas pārmaiņas industriālajās sabiedrībās, jo vairāk cilvēku saņēma balsstiesības. |
Kontekstualizācija | Precīzi jāapraksta konteksts, kas attiecas uz reformu kustībām vai industriālo sabiedrību deviņpadsmitajā gadsimtā | “Eiropā lauksaimniecības attīstība ļāva palielināt preču ražošanas mehanizāciju. Šī industriālā revolūcija izplatījās visā Eiropā un Ziemeļamerikā un radīja izaicinājumus tradicionālajām sociālajām un politiskajām struktūrām. |
Pierādījumi (0-2 punkti) | Jāizmanto vismaz divi specifiski vēsturiski pierādījumu piemēri, lai atbalstītu argumentu par to, kā reformu kustības izraisīja politiskas vai sociālas pārmaiņas industriālajā sabiedrībā deviņpadsmitajā gadsimtā | Deviņpadsmitajā gadsimtā lielākā daļa industriālo sabiedrību valdību veiksmīgi pretojās, pieņemot lielāko daļu politisko un sociālo reformu kustību prasību. Piemēram, Lielbritānijas valdība pieņēma ļoti maz Chartistu prasību, piemēram, ikgadējas parlamenta vēlēšanas, un likumi par minimālo algu un astoņu stundu darba dienu tika pieņemti tikai divdesmitajā gadsimtā lielākajā daļā industrializēto štatu. |
Analīze un argumentācija | Jāparāda sarežģīta izpratne, piemēram, izskaidrojot problēmas nianses, analizējot vairākus mainīgos lielumus, vai izskaidrojot būtiskas un saprātīgas sakarības periodos un starp tiem | N/A |
Kā tiek vērtēts AP pasaules vēstures eksāmens?
Tagad, kad esat redzējis, kā izskatās jautājumi AP pasaules vēstures testā, ātri pārbaudīsim, kā tieši tiek novērtēts eksāmens. Tāpat kā visi citi AP testi, jūs saņemsiet galīgo mērogotu punktu skaitu par AP World History uz a skala 1-5 . Šis ir kumulatīvs rezultāts, kas apvieno jūsu neapstrādātos punktus katrā no četrām testa daļām (atbilžu varianti, īsā atbilde, DBQ un garā eseja).
Turpiniet lasīt, lai redzētu, kā tiek novērtēta katra AP pasaules vēstures testa daļa.
Vairākas izvēles iespējas
Neapstrādāts punktu skaits atbilžu variantu sadaļai ir vienkāršs: par katru pareizi atbildētu jautājumu ar atbilžu variantiem jūs nopelnāt 1 punktu . Tā kā ir 55 jautājumi, maksimālais punktu skaits, ko varat nopelnīt šeit, ir 55. Atcerieties, ka šī daļa tiek skaitīta 40% no jūsu kopējā rezultāta .
Par nepareizām atbildēm punkti netiek ņemti, tāpēc noteikti aizpildiet katru atbilžu burbuli!
Īsā atbilde
Katrs īso atbilžu jautājums ir 3 punktu vērts — viens par katru uzdevumu (apzīmēts ar A-C), kas jums jāizpilda. Tā kā ir trīs īsu atbilžu jautājumi, tas nozīmē, ka varat nopelnīt kopā 9 neapstrādāti punkti par visām jūsu atbildēm. Īsās atbildes daļa tiek ņemta vērā 20% no jūsu galīgā AP rezultāta .
aes vs des
Uz dokumentiem balstīts jautājums
DBQ ir vērts 25% no jūsu gala rezultāta un ir novērtēts ar a 7 punktu rubrika , kā parādīts zemāk:
Prasmes nosaukums | Rubrikas apraksts |
Diplomdarbs/pretenzija (0-1 punkts) | 1 punkts: Reaģē uz uzvedni ar vēsturiski aizstāvamu tēzi/pretenziju, kas nosaka argumentācijas līniju |
Kontekstualizācija (0-1 punkts) | 1 punkts: Apraksta plašāku vēsturisko kontekstu, kas attiecas uz uzvedni |
Pierādījumi (0-3 punkti) | 2 punkti (pierādījumi no dokumentiem): Atbalsta argumentu, atbildot uz uzvedni, izmantojot vismaz sešus dokumentus 1 punkts (pierādījumi ārpus dokumentiem): Izmanto vismaz vienu papildu konkrētu vēstures liecību (neskaitot to atrodami dokumentos), kas attiecas uz argumentu par uzvedni |
Analīze un argumentācija (0-2 punkti) | 1 punkts (iegūšana): Vismaz trīs dokumentiem paskaidro, kā vai kāpēc dokumenta viedoklis, mērķis, vēsturiskā situācija un/vai auditorija ir saistīta ar argumentu. 1 punkts (sarežģītība): Parāda sarežģītu izpratni par vēsturisko attīstību, kas ir uzvednes uzmanības centrā, izmantojot pierādījumus, lai apstiprinātu, kvalificētu vai mainītu argumentu, kas risina jautājumu. |
Garā eseja
Garā eseja ir tā vērta 15% no jūsu kopējā rezultāta un ir novērtēts ar a 6 punktu rubrika :
Prasmes nosaukums | Rubrikas apraksts |
Diplomdarbs/pretenzija (0-1 punkts) | 1 punkts: Reaģē uz uzvedni ar vēsturiski aizstāvamu tēzi/pretenziju, kas nosaka argumentācijas līniju |
Kontekstualizācija (0-1 punkts) | 1 punkts: Apraksta plašāku vēsturisko kontekstu, kas attiecas uz uzvedni |
Pierādījumi (0-2 punkti) | 2 punkti: Atbalsta argumentu, atbildot uz aicinājumu, izmantojot konkrētus un atbilstošus pierādījumu piemērus |
Analīze un argumentācija (0-2 punkti) | 2 punkti: Parāda sarežģītu izpratni par vēsturisko attīstību, kas ir uzvednes uzmanības centrā, izmantojot pierādījumus, lai apstiprinātu, kvalificētu vai mainītu argumentu, kas risina jautājumu. |
Labākais veids, kā sagatavoties AP pasaules vēstures eksāmenam: 3 padomi
Šeit ir daži no vissvarīgākajiem AP pasaules vēstures sagatavošanas padomiem. Ja vēlaties iegūt vairāk padomu, skatiet mūsu rakstu par labākajām šī eksāmena mācību stratēģijām.
1. padoms: izveidojiet savienojumus ar motīviem (un iegaumējiet piemērus)
Pasaules vēsture ir kurss, kas aptver ļoti daudz informācijas, tāpēc var būt grūti iedomāties konkrētus piemērus, kas attiecas uz jūsu argumentiem esejas jautājumos. Jums vajadzētu būt iespējai sīkāk aprakstīt vienu vai divus konkrētus notikumus no katra perioda, kas attiecas uz katru kursa tēmu.
Kamēr jūs savā prātā varat saglabāt šo informācijas banku, varēsit atbalstīt savas atbildes uz jebkura esejas jautājumi, ko tests jums uzdod.
2. padoms: selektīvi izmantojiet ārējo informāciju
Sniedzot esejā konkrētus vēsturiskus piemērus, varat parādīt, ka pārvaldāt materiālu, taču jums jābūt piesardzīgam. Šis tests ir mazāks par to, cik daudz jūs zināt, un vairāk par to, cik labi jūs saprotat sakarības un pamatā esošās tēmas, kas savieno vēsturiskos faktus.
Katram jūsu pieminētajam faktam ir jābūt a konkrēts mērķis un tam vajadzētu tieši saistīties ar jautājuma uzdošanu un to, ko esat norādījis savā argumentācijā.
3. padoms: iemācieties uzmanīgi izlasīt jautājumus ar atbilžu variantiem
Ja nesaprotat, ko tieši šajā eksāmenā uzdod jautājumi ar atbilžu variantiem, varat nonākt nepatikšanās. Pareizo atbildi atradīsit tikai tad, ja pieturēsities pie jautājuma specifikas. Pretējā gadījumā jūs varētu paklupt izvēlēm, kas ir precīzi apgalvojumi par vēsturi, bet neprecīzas atbildes uz uzdoto jautājumu.
Praktizējiet savas prasmes, izvēloties atbildes, kas tieši attiecas uz jautājumā sniegtajiem pierādījumiem.
PIELIETIES pie jautājuma specifikas! Es arī apbrīnoju upurus, ko šī sieviete pienesa fonda fotoattēla dēļ gan viņas cieņas, gan sāpju ziņā, ko viņa noteikti piedzīvoja, izraujot šo lenti no saviem matiem.
Kopsavilkums: Kas jāzina par AP pasaules vēstures eksāmenu
AP Pasaules vēstures eksāmens ir trīs stundu un 15 minūšu ilgs tests, kas sastāv no 55 jautājumiem ar atbilžu variantiem, trīs īsām atbildēm, vienas DBQ un vienas esejas.
Jautājumi attiecas uz sešām galvenajām vēsturiskajām tēmām un deviņām vienībām ar periodiem, kas stiepjas līdz 1200. gadam mūsu ērā. Lai gan šī neapšaubāmi ir daudz informācijas, ko izpētīt, ir svarīgi saprast, ka ilgtermiņa tendences ir svarīgākas par sīkām detaļām.
Pasaules vēstures testā varat veikt ļoti labus rezultātus, ja vien jūs apgūt katra perioda galvenos notikumus un izprast to būtiskos cēloņus un sekas .
Ko tālāk?
Vai meklējat kādus prakses materiālus Pasaules vēstures eksāmenam? Pēc tam iepazīstieties ar šo detalizēto rokasgrāmatu visi tiešsaistē pieejamie AP pasaules vēstures prakses testi .
Tā ir gudra ideja praktizēt savas rakstīšanas prasmes DBQ pirms jebkura AP vēstures pārbaudes. Uzziniet par labākajām vietām, kur atrast DBQ piemērus un kā jūs varat uzrakstīt lielisku atbildi.
Kuras AP nodarbības jums vajadzētu apmeklēt vidusskolā, izņemot Pasaules vēsturi? Mūsu ekspertu ceļvedis palīdzēs jums izlemt, pamatojoties uz jūsu mērķiem, akadēmiskajām interesēm un grafiku.