Mēs gatavojamies dziļi iedziļināties detaļās par vismazāk iemīļoto* SAT sadaļu, SAT eseja . Sagatavojieties diskusijai par SAT esejas rubriku un to, kā SAT eseja tiek novērtēta, pamatojoties uz to. Es noskaidrošu, ko nozīmē katrs rubrikas vienums un kas jums jādara, lai izpildītu šīs prasības.

SAT pēdējā sadaļa, ar kuru jūs saskarsities, ir (pēc izvēles) eseja. Jums ir 50 minūtes, lai izlasītu fragmentu, analizētu autora argumentus un uzrakstītu eseju. Ja jūs nerakstāt uzdevumu, neplaģiātējat vai neizmantojat savu oriģināldarbu, jūs saņemsiet 0 par savu eseju. Pretējā gadījumā jūsu eseju novērtē divi greideri - katrs novērtē tevi skala no 1 līdz 4 lasīšanā, analīzē un rakstīšanā, lai kopējais esejas rezultāts no 8 katrā no šīm trim jomām . Bet kā šie greideri jūsu rakstīšanai piešķir skaitlisku atzīmi? Izmantojot eseju vērtēšanas rokasgrāmatu vai rubriku.

* patiesībā var nebūt vismazāk mīļotā.

Funkcijas attēla kredīts: 148. diena: laika beigas autors Brūss Ginters , izmanto zem CC BY 2.0 /Apgriezts no oriģināla.

ATJAUNINĀJUMS: SAT eseja vairs netiek piedāvāta

2021. gada janvārī koledžas valde to paziņoja pēc 2021. gada jūnija tas vairs nepiedāvās SAT esejas daļu (izņemot skolas, kuras izvēlas skolas dienas pārbaudes laikā).Tagad vairs nav iespējams kārtot SAT eseju, ja vien jūsu skola nav viena no mazajām personām, kas izvēlas to piedāvāt SAT skolas dienas pārbaudes laikā.

Lai gan lielākā daļa koledžu jau bija padarījuši SAT eseju vērtējumus pēc izvēles,Šis koledžas padomes solis nozīmē, ka nevienai koledžai tagad nav nepieciešama SAT eseja.Iespējams, ka tas arī radīs papildu izmaiņas koledžas pieteikumos, piemēram, SAT eseju rezultātu neskatīšanu vispār vai ACT, kā arī, iespējams, ir nepieciešami papildu rakstīšanas paraugi ievietošanai.

Ko SAT esejas beigas nozīmē jūsu pieteikumiem koledžā? Lai uzzinātu visu, kas jums jāzina, skatiet mūsu rakstu par koledžas padomes lēmumu par SAT eseju.

Pilnīga SAT esejas vērtēšanas rubrika: sadalījums pa vienumiem

Pamatojoties uz CollegeBoard norādītajiem lasīšanas, analīzes un rakstīšanas kritērijiem, esmu izveidojis zemāk esošās diagrammas (lai vieglāk salīdzinātu punktu punktus). Lai padziļinātu to, ko SAT meklē jūsu esejā, es pēc tam esmu sīkāk sadalījis katru kategoriju (ar piemēriem).

Informācija visās trīs diagrammās ir ņemta no koledžas padomes vietne .

Lasīšana

Lielākās izmaiņas SAT esejā (un tas, kas to patiešām atšķir no ACT esejas) ir tādas, ka jums ir lasīt un analizēt tekstu , pēc tam savā esejā uzrakstiet par autora argumentācijas analīzi. Jūsu atzīme “Lasīšana” SAT esejā atspoguļo to, cik labi jūs savā esejā varējāt parādīt savu izpratni par tekstu un autora argumentāciju.

Jums būs jāparāda sava teksta izpratne divos dažādos līmeņos: virsmas līmenī, lai pareizi noskaidrotu faktus, un dziļākajā līmenī, lai iegūtu pareizu detaļu un galveno ideju attiecības.

Virsmas līmenis: faktiskā precizitāte

Viens no svarīgākajiem veidiem, kā parādīt, ka tiešām esat izlasījis šo fragmentu, ir pārliecināties par to pieturieties pie tekstā teiktā . Ja rakstāt par lietām, ko autors nav teicis, vai lietām, kas ir pretrunā ar citām autora teiktajām lietām, jūsu arguments būs būtībā kļūdains.

Piemēram, ņemiet šo citātu no (izdomāta) fragmenta par to, kāpēc cīsiņš nav sviestmaize:

Tas, ka nevar vai negribi pārgriezt hotdogu uz pusēm un tā apēst, pierāda, ka hotdogs vienreiz un uz visiem laikiem NAV sviestmaize.

Šeit ir piemērs šī citāta faktiski neprecīzam pārfrāzēšanai:

Autors pamato savu argumentu, apspriežot, kā hotdogi bieži tiek pasniegti pārgriezti uz pusēm, tāpēc tie atšķiras no sviestmaizēm.

Pārfrāze ir pretrunā ar fragmentu, un tādējādi tas negatīvi ietekmētu jūsu lasīšanas rezultātu. Tagad apskatīsim precīzu citāta pārfrāzējumu:

Autors pamato savu argumentu, apspriežot, kā, tā kā hotdogi nekad netiek pasniegti pārgriezti uz pusēm, tie atšķiras no sviestmaizēm.

Ir svarīgi arī būt uzticīgam tekstam, kad izmantojat tiešus citātus no fragmenta. Nepareizi citējot vai nepareizi pārfrāzējot autora vārdus, jūsu eseja tiek vājināta, jo pierādījumi, ko izmantojat savu viedokli, ir kļūdaini.

Augstāks līmenis: Centrālo ideju izpratne

Nākamais solis, kas pārsniedz faktu precizitāti attiecībā uz fragmentu, ir parādīt, ka jūs saprotat teksta galvenās idejas un to, kā fragmenta detaļas ir saistītas ar šo galveno ideju.

Kāpēc tas ir svarīgi? Lai varētu izskaidrot, kāpēc autors ir pārliecinošs, jums ir jāspēj izskaidrot argumenta struktūru. Un jūs nevarat dekonstruēt autora argumentu, ja nesaprotat fragmenta galveno ideju un to, kā ar to attiecas detaļas.

Šeit ir piemērs apgalvojumam par mūsu izdomāto fragmentu “cīsiņi ir sviestmaizes”, kas parāda fragmenta galvenās idejas izpratni:

Trešā galvenā Hodžmena aizstāvība, kāpēc cīsiņi nav sviestmaizes, ir tas, ka cīsiņš nav neviena cita veida pārtikas apakškopa. Viņš izmanto analoģiju, uzdodot jautājumu, vai graudaugu piens ir buljons, mērce vai mērce? parādīt, ka šāds hotdogu un sviestmaižu salīdzinājums ir acīmredzami neloģisks.

Iepriekš minētais apgalvojums sper vienu soli vairāk nekā tikai faktiskā precizitāte izskaidrot attiecības starp dažādām fragmenta daļām (šajā gadījumā saistība starp analoģiju “kas ir graudaugu piens?” un debatēm par cīsiņu/sviestmaizi).

Protams, ja vēlaties iegūt labus rezultātus visās trīs esejas jomās, esejā jums būs jādara vairāk, nekā tikai jārespektē autora argumenti. Tas ved tieši uz nākamo SAT esejas vērtēšanas apgabalu.

Analīze

Šajā kritērijā ietvertie vienumi ir vissvarīgākie, ja runa ir par spēcīgas esejas rakstīšanu. Jūs varat izmantot labi uzrakstīto vārdu krājumu teikumos ar daudzveidīgu struktūru, ko vien vēlaties, bet ja jūs neanalizējat autora argumentu, nedemonstrējat kritisko domāšanu un neatbalstāt savu nostāju, jūs nesaņemsiet augstu analīzes punktu .

Tā kā šī kategorija ir tik svarīga, esmu to sadalījis vēl vairāk divās dažādās (bet vienlīdz svarīgās) daļās, lai pārliecinātos, ka viss ir pēc iespējas skaidrāk izskaidrots.

I daļa: kritiskā domāšana (loģika)

Kritiskā domāšana, kas pazīstama arī kā kritiskā spriešana, kas pazīstama arī kā loģika, ir prasme, ko SAT eseju greideri patiešām vēlas redzēt esejā. Jums ir jāspēj novērtēt un analizēt uzvednē izvirzīto prasību. Šeit daudzi studenti var paklupt, jo viņi domā, ak, labi, ja es varu vienkārši daudz rakstīt, tad man veiksies. Lai gan ir daļa patiesības apgalvojumā, ka garākas esejas parasti iegūst augstākus rezultātus, ja nerādīsit kritisku domāšanu, jūs nevarēsit iegūt augstāko punktu skaitu par savu eseju.

Ko es domāju ar kritisko domāšanu? Ņemsim iepriekšējo uzvednes piemēru:

Uzrakstiet eseju, kurā paskaidrojat, kā Hodžmens veido argumentu, lai pārliecinātu savu auditoriju, ka hotdogu nevar un nekad nevajadzētu uzskatīt par sviestmaizi.

Atbilde uz šo uzvedni, kas neparāda kritisko domāšanu (un rubrikā atbilstu 1 vai 2), būtu aptuveni šāda:

Autors apgalvo, ka cīsiņi nav sviestmaizes, kas lasītāju pārliecina.

Kamēr tas notiek novērtēt uzvedne (sniedzot apgalvojumu, ka autora apgalvojums “pārliecina lasītāju”), nav atbilstošas ​​analīzes. Atbilde uz šo uzvedni, kas parāda kritisko domāšanu (un iegūtu augstāku punktu skaitu rubrikā), varētu būt šāda:

Autors izmanto analoģijas, lai pamatotu savu viedokli, ka hotdogi nav sviestmaizes. Tā kā lasītāji viegli ticēs, ka analoģijas pirmā daļa ir patiesa, viņi, visticamāk, pieņems, ka arī otrā daļa (ka hotdogi nav sviestmaizes) ir patiesa.

Vai redzat atšķirību? Kritiskā domāšana ietver argumentēt savu ceļu cauri situācijai (analīze), kā arī izdarīt spriedumu (novērtējums) . Tomēr SAT esejā jūs nevarat apstāties tikai pie abstraktas kritiskas argumentācijas - analīze ietver vēl vienu būtisku soli...

II daļa: piemēri, iemesli un citi pierādījumi (atbalsts)

Otrs puzles gabals (acīmredzot šī ir maza puzle) ir pārliecināts, ka jūs varat pamatojiet savu viedokli un kritisko domāšanu ar konkrētiem pierādījumiem . SAT esejas rubrikā teikts, ka vislabākajā (tas ir, 4 punktu) esejā tiek izmantots atbilstošs, pietiekams un stratēģiski izvēlēts pamatojums apgalvojumam(-iem) vai punktam(-iem). Tas nozīmē, ka jūs nevarat vienkārši pieturēties pie tādiem abstraktiem argumentiem kā šis:

Autors izmanto analoģijas, lai pamatotu savu viedokli, ka hotdogi nav sviestmaizes. Tā kā lasītāji viegli ticēs, ka analoģijas pirmā daļa ir patiesa, viņi, visticamāk, pieņems, ka arī otrā daļa (ka hotdogi nav sviestmaizes) ir patiesa.

Šis skaidrojums ir labs sākumpunkts, taču, ja jūs neatbalstīsiet savu viedokli ar citētu vai pārfrāzētu informāciju no teksta, lai atbalstītu jūsu diskusiju par to, kā autors veido savu argumentu, jūs nevarēsit iegūt informāciju. virs 3 esejas Analīzes daļā (un, iespējams, arī Lasīšanas daļā, ja neuzrāda, ka esat izlasījis fragmentu). Apskatīsim piemēru, kā jūs varētu atbalstīt interpretāciju par autora ietekmi uz lasītāju, izmantojot faktus no fragmenta :

Autora atsauce uz Bībeles stāstu par karali Zālamanu paaugstina debates par hotdogiem no sīka draugu strīda līdz nesaskaņām par dzīvību vai nāvi. Lasītājs nevar nesaskatīt paralēles starp abām situācijām un tādējādi nonāk pie vienprātības ar autoru šajā jautājumā.

Vai autora atsauce uz karali Zālamanu patiešām 'paaugstina debates', liekot lasītājam piekrist autoram? No iepriekš minētajiem teikumiem noteikti šķiet ticams, ka tā varētu būt. Lai gan jūsu faktiem ir jābūt pareiziem, jums ir nedaudz lielāka rīcības brīvība, interpretējot to, kā autora pārliecināšanas paņēmieni var ietekmēt auditoriju. Kamēr jūs spēsiet pārliecinoši argumentēt par autora izmantotās tehnikas ietekmi uz lasītāju, jums būs labi.

Ko tu teici?!#tbt autors tradlands , izmanto zem CC BY 2.0 /Apgriezts un pielāgota krāsa no oriģināla.

Vai es tev tikko izpūtu prātu? Vairāk par noslēpumiem, ko SAT nevēlas, lai jūs zinātu, lasiet šajā rakstā.

Rakstīšana

Jūsu rakstīšanas rezultāts SAT esejā ir ne tikai atspoguļojums jūsu izpratnei par rakstiskās angļu valodas konvencijām (lai gan tas tā arī ir). Jums būs arī jābūt koncentrētam, organizētam un precīzam.

Tā kā rakstīšanas rezultāta aprēķināšanai ir daudz dažādu faktoru, esmu sadalījis šīs rubrikas apgabala diskusiju piecos atsevišķos punktos:

1. Precīza centrālā prasība
2. Organizācija
3. Vārdu un vārdu izvēle
4. Teikuma struktūra
5. Gramatika utt.

Precīza centrālā prasība

Viens no SAT esejas pamatnoteikumiem ir tas jums ir jāpauž skaidrs viedoklis par 'uzdevumu' (uzvedne) . Skolā (un gandrīz visur citur dzīvē) jūs tiekat mudināts ņemt vērā visas tēmas puses, SAT esejā jums tas ir NEDRĪKST to darīt. Kāpēc? Tā kā jums ir tikai 50 minūtes, lai izlasītu fragmentu, analizētu autora argumentus un uzrakstītu eseju, jūs nevarat apspriest katru veidu, kā autors veido savu argumentu, katru fragmenta detaļu vai niansētu. strīds par to, kas darbojas un kas nedarbojas.

Tā vietā es iesaku koncentrēties uz jūsu diskusiju uz dažiem galvenajiem veidiem, kā autors veiksmīgi pārliecina savu auditoriju par savu apgalvojumu.

Atgriezīsimies pie uzdevuma, ko šajā rakstā izmantojām kā piemēru:

'Uzrakstiet eseju, kurā paskaidrojat, kā Hodžmens veido argumentu, lai pārliecinātu savu auditoriju, ka hotdogu nevar un nekad nevajadzētu uzskatīt par sviestmaizi.'

Jūsu instinkts (trenēts pēc daudzu gadu mācībām) varētu būt atbildēt:

'Ir dažādi veidi, kā autors veido savu argumentu.'

Šis ir jauks, neskaidrs paziņojums, kas atstāj jums daudz brīvas vietas. Ja nepiekrītat autoram, tas ir arī veids, kā izvairīties no nepieciešamības teikt, ka autors ir pārliecinošs. Neiekrīti šajā slazdā! Jums nav obligāti jāpiekrīt autora apgalvojumam, lai analizētu, kā autors pārliecina savus lasītājus, ka apgalvojums ir patiess.

Tālāk ir sniegts precīzas galvenās pretenzijas par piemēru piešķiršanas piemērs:

Autors efektīvi pamato savu argumentu, ka hotdogi nav sviestmaizes, izmantojot loģiku, mājienus uz vēsturi un mitoloģiju un faktu pierādījumus.

Pretstatā neskaidrajam apgalvojumam, ka 'ir dažādi veidi, kā autors veido savu argumentu', šī disertācija precizē gan autora argumentu, gan veidus, kādos viņš veido argumentu (par ko jūs runāsit eseja).

Organizācija

Lai gan ir ārkārtīgi svarīgi pārliecināties, ka jūsu esejā ir skaidrs viedoklis, spēcīgs kritisks arguments un jūsu nostājas atbalsts, ar to nepietiek, lai iegūtu labāko rezultātu. Jums ir jāpārliecinās, ka jūsu eseja 'parāda apzinātu un ļoti efektīvu ideju virzību gan rindkopās, gan visā esejā'.

Ko tas nozīmē? Daļa no tā, kā jūs varat pārliecināties, ka eseja ir “labi organizēta”, ir saistīta ar standarta esejas uzbūves punktu ievērošanu. Nerakstiet savu eseju vienā milzīgā rindkopā; tā vietā iekļaujiet ievadu (ar disertāciju, kurā izklāstīts jūsu viedoklis), pamatteksta rindkopas (parasti vienu katram piemēram) un secinājumu. Šī struktūra varētu šķist garlaicīga, taču tā patiešām darbojas, lai jūsu eseja būtu sakārtota, un, jo skaidrāk sakārtota eseja, jo vieglāk esejas kārtotājam būs saprast jūsu kritisko argumentāciju.

Otrā šī kritērija daļa ir saistīta ar jūsu esejas koncentrēšanos, pārliecinoties, ka tajā ir “apzināta un ļoti efektīva ideju virzība”. Jūs nevarat vienkārši pateikt “labi, man ir ievads, pamatteksta rindkopas un noslēgums, tāpēc es domāju, ka mana eseja ir sakārtota” un gaidīt, lai jūsu eseja saņemtu 4/4. Tev vajag pārliecinieties, ka arī katra rindkopa ir sakārtota . Atsaukt parauga uzvedni:

Uzrakstiet eseju, kurā paskaidrojat, kā Hodžmens veido argumentu, lai pārliecinātu savu auditoriju, ka hotdogu nevar un nekad nevajadzētu uzskatīt par sviestmaizi.

Un mūsu hipotētiskā tēze:

Autors efektīvi pamato savu argumentu, ka hotdogi nav sviestmaizes, izmantojot loģiku, mājienus uz vēsturi un mitoloģiju un faktu pierādījumus.

Pieņemsim, ka jūs rakstāt rindkopu par to, kā autors izmanto loģiku, lai pārliecinātu savu lasītāju, ka cīsiņi nav sviestmaizes. Jums NEDRĪKST vienkārši uzskaitīt veidus, kā autors ir loģiski, lai pamatotu savu apgalvojumu, pēc tam paskaidrojiet, kāpēc loģika kopumā ir efektīva pārliecināšanas ierīce. Lai gan visi jūsu punkti varētu būt derīgi, jūsu eseja būtu labāk piemērota, ja katru loģikas gadījumu fragmentā savienotu ar paskaidrojumu par to, kā šis loģikas piemērs pārliecina lasītāju piekrist autoram.

Pirmām kārtām tas ir obligāti, lai jūs esejas ievadrindkopā skaidri norādiet savu tēzi (jūsu galveno prasību). - tas palīdz greiderim sekot līdzi jūsu argumentam. Nav nekāda iemesla, lai personai, kura novērtē jūsu eseju, būtu grūtāk sekot līdzi argumentācijai (ja vien jūs neesat kaprīzs un nevēlaties, lai esejā būtu labi. Klausieties, es nevēlos jums stāstīt, kā dzīvo savu dzīvi).

Vārdu un vārdu izvēle

Savā esejā jums vajadzētu izmantot plašu vārdu krājumu (un izmantot to pareizi). Eseja, kuras vērtējumu rubrikā Rakstīšana ir novērtēta ar 4, parāda konsekventu precīzas vārdu izvēles izmantošanu.

Jūs drīkstat pieļaut dažas kļūdas, pat esejā ar četrām ballēm, tāpēc dažreiz varat izvairīties no nepareizas vārda lietošanas. Tomēr kopumā vislabāk ir izmantot vārdus, par kuriem esat pārliecināts, ka zināt ne tikai nozīmi, bet arī zināt, kā lietot. Ja esat studējis vārdus, pirms lietojat šos vārdus SAT esejā, noteikti vingrinieties lietot apgūtos vārdus teikumos un lieciet tos pārbaudīt kādam, kurš labi prot rakstīt (angļu valodā). .

Teikuma struktūra

Elegantu, neomulīgu teikumu veidošana ir tas, ar ko es visvairāk cīnos zem laika spiediena. Piemēram, šeit ir mans pirmais mēģinājums ar iepriekšējo teikumu: Pārliecinoties par teikuma struktūras jēgu, man ir vislielākās problēmas, ja rakstu īsā laikā (hahaha NĒ — pārāk sarežģits un runīgs, pats). Kā vēl vienu piemēru apskatiet šos divus fragmentus no hipotētiskās esejas, kurā apspriests, kā autors pārliecināja savus lasītājus, ka cīsiņš nav sviestmaize:

Vērtējums 2: “Autors pauž savu viedokli, kritizējot pret viņu vērsto argumentu. Autors norādīja uz loģisku maldību, sakot, ka hotdogs ir sviestmaize, jo tā ir gaļa, kas ir “iespiesta” starp divām maizēm. Tādējādi autors pārliecina lasītāju, ka viņam ir jēga piekrist, un pārliecina viņus.

Iepriekš minētajiem teikumiem trūkst struktūras daudzveidības (tie visi sākas ar vārdiem 'autors'), un pēdējā teikumā ir nopietni trūkumi tā struktūrā (tam nav jēgas).

Vērtējums 4: “Autora stingrā oponenta pozīcijas pārbaude aicina arī lasītāju nopietni apsvērt šo jautājumu. Soli pa solim izklāstot savu argumentāciju, Hodžmens ļauj lasītājam viegli sekot līdzi viņa domu gājienam un nokļūt tajā pašā galamērķī, kas viņam ir. Šis galamērķis ir Hodžmena apgalvojums, ka hotdogs nav sviestmaize.

Iepriekš minētie teikumi parāda teikuma struktūras dažādība (tie visi nesākas ar vienu un to pašu vārdu un tiem nav vienādas pamatstruktūras), kas, iespējams, virza tālāk esejas būtību.

Kopumā, ja jums veicas labi visās pārējās rakstīšanas jomās, jūsu teikumu struktūras arī dabiski atšķirsies. Tomēr, ja jūs patiešām uztraucaties, ka jūsu teikumi nav pietiekami daudzveidīgi, mans padoms darbam pie “teikumu struktūras jēgpilnas daudzveidības demonstrēšanas” (beigās ar šausmīgi formulētiem teikumiem) ir divējāds:

1. Izlasiet rakstīto, pirms to nododat, un mainiet formulējumus, kas šķiet neveikli, neveikli vai vienkārši nepareizi.
2. Praktizējot esejas, palūdziet draugam, ģimenes loceklim vai skolotājam, kurš labi prot rakstīt (angļu valodā), pārskatīt jūsu esejas un norādīt uz problēmām, kas rodas.

Gramatika utt.

Šī rakstīšanas klases daļa ir par rakstīšanas smalkajām detaļām: gramatika, pieturzīmes un pareizrakstība . Reti kad eseja ar nopietniem trūkumiem šajā jomā var iegūt 4/4 lasīšanas, analīzes vai rakstīšanas jomā, jo šādas pastāvīgas kļūdas bieži “iejauc nozīmi” (tas ir, pastāvīgas kļūdas apgrūtina greidera izpratni jūs mēģināt tikt pāri).

No otras puses, ja tās rodas nelielos daudzumos, arī gramatikas/pieturzīmju/pareizrakstības kļūdas ir tās lietas, kuras, visticamāk, tiek ignorētas. Ja divas esejas citādi ir vienādas kvalitātes, bet viena rakstniece nepareizi uzraksta vārdu “noteikti” kā “noteikti” un otrs nepaskaidro, kā viens no viņas piemēriem atbalsta viņas tēzi, pirmā rakstniece saņems augstāku esejas punktu skaitu. Tikai tad, kad slikta gramatika, pieturzīmju lietošana un pareizrakstība apgrūtina jūsu esejas izpratni, greideri sāk jūs sodīt.

Mans padoms darbam ar šo rubrikas apgabalu ir tāds pats kā teikuma struktūrai: Pārskatiet to, ko esat uzrakstījis, lai vēlreiz pārbaudītu, vai nav kļūdu, un palūdziet kādam, kas labi raksta, pārskatīt jūsu prakses esejas un norādīt uz jūsu kļūdām. Ja jums patiešām ir problēmas ar pareizrakstību, vienkārši ierakstot (ar roku rakstīto) eseju programmā, piemēram, Microsoft Word, un palaižot pareizrakstības pārbaudi, jūs varat brīdināt par problēmām. Mūsu emuārā ir arī liels rakstu kopums par SAT rakstīšanas jautājumiem, kas var palīdzēt jums labāk izprast visas pieļautās gramatikas kļūdas.

Kā izmantot SAT esejas vērtēšanas rubriku?

Tagad, kad jūs saprotat SAT esejas rubriku, kā jūs varat to izmantot savā SAT sagatavošanā? Ir pāris dažādi veidi.

Izmantojiet SAT eseju rubriku, lai...veidotu savas esejas

Tā kā jūs zināt, ko SAT meklē esejā, varat tagad izmantojiet šīs zināšanas, lai vadītu to, par ko rakstāt savās esejās!

Stāsts no manas jaunības: kad es pirmo reizi gatavojos uzņemt SAT, es īsti nezināju, ko eseja meklē, un pieņēmu, ka, tā kā esmu labs rakstnieks, man viss būs kārtībā.

Nav taisnība! SAT esejas vissvarīgākā daļa ir izmantot konkrētus piemērus no fragmenta un izskaidrot, kā tie pārliecina lasītāju par autora viedokli. Izlasot šo rakstu un saprotot, ka esejā ir kas vairāk nekā “būt spēcīgam rakstniekam”, jums jau iet labāk nekā man vidusskolā.

Nomainiet priekšmetu šīs meitenes kreisajā rokā no spoguļa uz mācību grāmatu, un jums ir diezgan laba skice par to, kā izskatījās mans vidusskolas jaunākais gads.

Izmantojiet SAT eseju rubriku, lai... novērtētu savas prakses esejas

SAT nevar precīzi sniegt atbildes atslēgu uz eseju. Pat tad, kad an esejas piemērs tiek sniegts konkrēts vērtējums, šajā esejā, iespējams, tiks izmantoti citi piemēri, nekā jūs to darījāt, tiks sniegti dažādi argumenti, iespējams, pat argumentētas dažādas teksta interpretācijas... apgrūtinot abu salīdzināšanu. SAT esejas rubrika ir nākamā labākā esejas atbildes atslēga - izmantojiet to kā objektīvu, caur kuru skatīt un novērtēt savu eseju.

Protams, jums nav laika kļūt par SAT eseju ekspertu — tas nav jūsu darbs. Jums vienkārši ir pēc iespējas labāk izmantojiet rubriku savām esejām un strādājiet pie vājo vietu labošanas . Attiecībā uz teikumu uzbūvi, gramatiku, lietojumu un mehāniku es ļoti iesaku palūgt draugam, skolotājam vai ģimenes loceklim, kurš patiešām labi prot rakstīt (angļu valodā), apskatīt jūsu prakses esejas un norādīt uz kļūdām.

Ja tiešām vēlaties pielāgotas atsauksmes par savām prakses esejām no pieredzējušiem eseju greideri, vai es varu ieteikt arī PrepScholar testa sagatavošanas platformu ? Es pārvaldu esejas vērtēšanu, tāpēc es zinu diezgan daudz par šīs platformas eseju daļu, kas sniedz gan esejas atzīmi, gan pielāgotas atsauksmes par katru pabeigto eseju. Uzziniet vairāk par to, kā tas viss darbojas šeit.

Ko tālāk?

Vai jūs tik ļoti sajūsmina šis raksts, ka vēlaties lasīt vēl vairāk rakstu par SAT eseju? Protams, tu esi. Neuztraucieties, es jūs nodrošināju. Uzziniet, kā soli pa solim uzrakstīt SAT eseju, un izlasiet par 6 SAT eseju uzvedņu veidiem.

Vai vēlaties iet vēl dziļāk ar SAT eseju? Mums ir pilns saraksts ar iepriekšējām SAT esejas uzvednēm, kā arī padomi un stratēģijas, kā iegūt 12 par SAT eseju.

Joprojām neesat apmierināts? Varbūt mūsu pašu PrepScholar testa sagatavošanas platformas piecu dienu bezmaksas izmēģinājums (kas ietver eseju praksi un atsauksmes) ir tieši tas, kas jums nepieciešams.

Vai mēģināt noskaidrot, vai vecā vai jaunā SAT eseja jums ir labāka? Apskatiet mūsu rakstu par jauno SAT esejas uzdevumu, lai uzzinātu!