Kā ACT sākās? Un kā tas kļuva par pārbaudījumu, kāds tas ir šodien? Lasiet tālāk, lai uzzinātu vairāk par ACT vēsturi, tās panākumiem un neveiksmēm un to, kā lietas varētu mainīties nākotnē.
Agrās dienas
1959. gadā Aiovas universitātes izglītības profesors nosauca Everets Franklins Lindkvists izstrādāja ACT kā SAT konkurentu , kas pastāvēja apmēram 20 gadus kā vispārējās koledžas uzņemšanas pārbaude.
ACT sākotnēji nozīmēja American College Test, un tā pamatā bija Aiovas izglītības attīstības testi. ACT kā SAT alternatīvas mērķis bija ne tikai pārbaudīt kognitīvo spriešanu; tas pārbaudītu skolā faktiski apgūto informāciju. Tas bija pirmais standartizētais tests, kurā bija iekļauta zinātnes sadaļa. Tas bija arī vairāk vērsts uz stipro un vājo pušu noteikšanu, lai vadītu studentu izvietojumu, nevis noteiktu kognitīvās spriešanas spēku visās jomās, piemēram, SAT.
Pirmais ACT tika ievadīts 75 460 studentiem 1959. gadā. Sākotnējās sadaļas bija angļu valoda, matemātika, sociālās studijas un dabaszinātnes, katrai sadaļai bija paredzētas 45 minūtes un vērtējumi skalā no 0 līdz 36. Tas ieguva popularitāti kā koledžas uzņemšanas eksāmens ASV centrālajā un vidusrietumu daļā, kur SAT vēl nebija izveidojis savu kundzību. Faktiski daļa no ACT mērķa bija nodrošināt citām koledžām un valsts universitātēm uzņemšanas eksāmenu, jo SAT izmantoja tikai selektīvās iestādes ziemeļaustrumos.
Līdz 1972. gadam ACT apguvušo studentu skaits bija pieaudzis līdz vairāk nekā miljonam!Izmaiņas
1989. gadā tika izlaists uzlabots ACT, palīdzot mums gandrīz tikt galā ar pašreizējo testa versiju, ko mēs visi zinām un mīlam.
The Dabaszinātnes sadaļa tika aizstāta ar Zinātnes spriešana . Tas bija virzība uz konkrētu zinātnisko zināšanu mazināšanu un tā vietā taisnīgu galveno analītisko un problēmu risināšanas prasmju pārbaude.
Sociālās studijas tika aizstāts arī ar Lasīšana . Tas bija tad, kad Lasīšanas sadaļa patiešām tuvojās SAT. Sociālo studiju sadaļa bija pārbaudījusi konkrētu informāciju par ASV vēsturi, savukārt jaunajai Lasīšanas sadaļai bija paredzēts tikai pārbaudiet tīras lasīšanas spējas un izpratni.
Tika veiktas arī dažas izmaiņas matemātikas un angļu valodas sadaļās. Matemātikā tika pievienota trigonometrija un pirmsalgebra kā tēmas. Angļu valodā tests sāka mazāk koncentrēties uz gramatiku un vairāk uz rakstīšanas prasmēm kā saskaņota domu organizācija.
Rezultāti no vecā testa uz jauno testu nebija tieši salīdzināmi. Jaunajā testā vidējie saliktie rādītāji pieauga par diviem punktiem , un punktu diapazons kļuva 1–36, nevis 0–36.
Pēc šīm lielajām izmaiņām dažas nelielas izmaiņas turpināja ieviest. 1996. gadā ACT no jauna definēja tā nosaukumu, tāpēc burti vairs nezīmēja neko. 2005. gadā ACT pievienoja neobligātu rakstīšanas sadaļu (30 minūšu eseja) lai tas varētu tiešāk konkurēt ar SAT eseju prasību.
Sākot ar 2015. gadu, esejas formāts tika nedaudz mainīts. Tagad skolēniem ir dotas 40 minūtes rakstīšanai , un sadaļa Rakstīšana tiek novērtēta no 36, nevis no 12. Uzvednēs ir aplūkots, kā studenti interpretē lielas pārmaiņas, kas notiek pasaulē, paverot eseju plašākai uzmanībai nekā iepriekšējās uzvednēs, kurās galvenā uzmanība tika pievērsta jautājumiem, kas īpaši saistīti ar vidusskola.
ACT tagad ir pārspējis SAT kā populārākā koledžas uzņemšanas pārbaude.
ACT panākumi un neveiksmes
Mūsdienās ACT ir daudzas tādas pašas problēmas kā SAT attiecībā uz sasniegumu plaisu starp mazākumtautību/zemu ienākumu studentiem un baltajiem/augstiem ienākumiem. Procentuālā atšķirība starp melnbaltajiem studentiem, kas atbilst ACT kritērijiem attiecībā uz gatavību koledžai dažādos mācību priekšmetos, svārstās no 35 līdz 42%. Saskaņā ar zemāk esošo diagrammu, afroamerikāņu studentu procentuālais daudzums, kas iztur 3 vai vairāk ACT kritērijus, saglabājas aptuveni 10%, turpretim baltajiem studentiem tas ir aptuveni 50%, bet Āzijas studentiem tas ir gandrīz 60%.
ACT, tāpat kā SAT, ir guvis nelielus panākumus attiecībā uz konkurences apstākļu izlīdzināšanu starp rasēm un ienākumu līmeni un objektīva testa izveidi.
Šķiet, ka ACT ir atzinis, ka šī cīņa ir jāizcīna zemākā izglītības līmenī. Daudzi skolēni, kuriem slikti klājas ieskaitē, ir daudzu gadu ilgas mācīšanās pieredzes upuri. ACT Aspire ir sistēma, ko izveidojusi ACT, lai izsekotu studentus no mazotnes, pamatojoties uz kopējiem pamatstandartiem lai pārliecinātos, ka viņi sasniedz atbilstošus mērķus. Tomēr līdz šim tas nav bijis ļoti plašs.
Kopumā ACT testēšanas modelī ir daudz vienkāršāka un konsekventāka nekā SAT , kas padara to par labāku iespēju daudziem studentiem. Daži cilvēki varētu iebilst, ka tas ir godīgāks tests, un tas noteikti nav tik sarežģīts daudzos veidos. Tomēr tas joprojām nav pārvarējis sasniegumu plaisu.ACT var būt mazāk iesakņojies elitārisma priekšstatos nekā SAT, taču tas joprojām veicina tās pašas problemātiskās sistēmas.
ACT, Inc.: bezpeļņas organizācija?
Ir vilinoši domāt par ACT kā par pievilcīgu neveiksminieku, kas ir pārvarējis visas izredzes pārspēt snobisko SAT koledžu uzņemšanas testu tirgū. Tomēr uzņēmumam ACT, Inc. ir gandrīz tikpat daudz problēmu ar tā šķietamo bezpeļņas statusu kā koledžas padomei.
2009. gadā ACT, Inc. izpilddirektors saņēma kompensāciju vairāk nekā miljona dolāru apmērā. Tāpat kā koledžas padome, ACT, Inc. maksā saviem vadītājiem tādā līmenī, kas ir daudz augstāks par vidējo vairumā bezpeļņas organizāciju. ACT, Inc. arī pārdod eksāmenu sagatavošanas materiālus, lai palielinātu ieņēmumus. ACT mērķis ir tāds pats kā koledžas padomei: panākt, lai pēc iespējas vairāk cilvēku piedalītos testos un programmās.
ACT ir pārspējis SAT kā visizplatītākais uzņemšanas tests, tāpēc tas ir bijis diezgan veiksmīgs ar šo mērķi. Tomēr tam, iespējams, būs atkal jācenšas panākt pēc tam, kad SAT 2016. gadā pārveidos savu testa modeli. Jaunais SAT būs līdzīgāks ACT (mazāk mulsinošs jautājumu formulējums, trigonometrija matemātikas sadaļā), tāpēc būtu interesanti redzēt, kurš no tiem dominē tirgū.
Pārskats
ACT tika izveidots 1959. gadā kā konkurss par SAT. Tam bija jābūt sasniegumu pārbaudei, kas aplūkoja skolā apgūto saturu, nevis tikai kognitīvās spriešanas prasmes. Tomēr laika gaitā tas tuvojās SAT, it īpaši, kad 1989. gadā tika izveidotas sadaļas Zinātne un lasīšana.
ACT ir līdzīgas problēmas kā SAT sasniegumu atšķirības un tā apšaubāmā bezpeļņas statusa ziņā. Lai gan tas bieži tiek uzskatīts par godīgāku un mazāk mulsinošu alternatīvu SAT, šobrīd tas patiešām ir diezgan līdzīgs tests.
Iespējams, ka jaunā SAT izlaišana un augstskolu spiediens pēc uzticamāka veiktspējas novērtējuma katalizēs izmaiņas ACT. Cerams, ka mēs tuvosimies tādu novērtējumu izveidei, kas ir gan godīgi pret studentiem, gan uzticami kā augstākās izglītības standarti.
Ko tālāk?
Vai domājat, vai jums vajadzētu ņemt ACT, nevis SAT? Apskatiet šīs salīdzināšanas diagrammas, lai redzētu atšķirības starp tām.
Ja vēlaties izmēģināt spēkus ACT prakses pārbaudē, šeit ir saite uz dažiem bezmaksas pilniem testiem!
java burbuļu šķirošana
Jums vajadzētu arī to apskatīt nākamā mācību gada pārbaudes darbu datumu saraksts lai jūs varētu sākt domāt par to, kad reģistrēties ACT.